中国语文教育荣誉学士

课程目的

课程结构

学校体验   透过在中、小学的学校体验及实习机会，学生可深入理解及实践在课堂上所学到的理论。 本地生将会到本地学校进行教学实习。非本地生有机会在香港以外的学校实习，例如在内地设立并教授香港课程的港人子弟学校。授课语言将取决于实习学校的政策。因此，同学必须以流利的广州话及普通话（适用于部分学校中文科的教学）进行教学实习。   学校体验基础课程 第一阶段学校体验及专业学习历程档案 第二阶段学校体验及专业学习历程档案 第一阶段教学实习 第二阶段教学实习

就业前景   中文是香港学生的第一语言，而中文科是香港学校课程的学习领域之一，因此香港对高素质的中文科教师需求甚殷。学生完成本课程后能够兼具丰厚的学术及专业知识，并符合申请成为注册教师的资格，可在香港的小学或中学任教中文科，就业前途良好。除任职专业教师外，毕业生还可以利用所拥有的学科知识和才智技能，在不同行业发展，例如政府部门、新闻机构、出版社等。

课程活动

就业数据 (2022)

就业情况 

96.2%

获聘及进修

3.8%

其他

受聘界别

95.6%

教育行业

4.4%

非教育行业

唐裕辰 「在大学五年，我学到了不少新的知识。本科的学习提升了我对中文的学识水平，更令我学会如何运用不同的教学策略去教好学生。另外，我亦参加了不少的活动，如「心意相通」关爱计划、杰出准教师选举等，这些活动令我学会如何成为一个专业、关爱学生的教师。同时，不同的教学工作不但丰富了我的教学经验，更让我了解到如何与学生相处。毕业后，我希望能成为一位中文科老师，并继续学习，增进自身的教学水平，带领学生一同探索其潜能，发挥其所长。」   中国语文教育荣誉学士 - 2022年毕业生 李泺瑶 「教大于我而言，是一座宝库，形形式式如宝石般珍贵的机会让我去发掘，探索开拓未知的可能性。从当天入学的迷惘稚嫩，到今天能确立个人发展方向，立志成为一位以生命燃亮生命的老师，感激沿途有教大老师作明灯，与我并肩同行，引领照亮前路。没有路途上每一位伯乐，就没有今天的我。碰上各位愿意倾囊相授，毫不吝啬给予机会的老师前辈们是一种缘份，更是教大学生的福气。未来，我决心将这份福气传承，带领下一代走上成功之路。」   中国语文教育荣誉学士 - 2023年毕业生

备注：

• 上课地点或于大埔校园、将军澳教学中心、九龙塘卫星教学中心或运动中心，最终由大学决定。
• 学校体验、实习、海外交流和沉浸课程可能会受疫情影响。如境外活动暂停，将会另作适当安排。

免责声明：

• 我们尽力确保本网站信息正确无误。课程信息或不时更改，而大学保留对本网站中所有信息进行修改的权利，恕不另行通知。因使用、误用或依据此网页的资讯而导致的损失或破坏，大学概不负责。
• 大学保留一切修订课程的权利，如有需要，可随时酌情修改课程（包括但不限于课程内容和授课方式等）。因应教学人员、入学人数、实际具体安排、课程内容改动及其他无法预计的情况，大学有权变更课程。已缴学费，概不发还。
• 香港教育大学是香港的教师培训院校之一。教大的教育专业训练课程毕业生符合申请成为注册教师的资格。至于教师注册申请事宜，由教育局教师注册组办理，毕业生应直接向有关当局递交申请。所有申请会由教育局作出评估，当中会考虑申请人是否曾在香港或其他地方被裁定干犯刑事罪行（包括性罪行），或就其所知是否涉及任何在进行中的刑事诉讼或调查。详情请浏览教育局网页。
• 入读本课程的学生必须前往大湾区及/或内地其他城巿考察，课程亦可能要求学生必须参加非本地活动以完成课程。虽然有关考察团将获大学大部份的资助，学生仍须缴付考察团的部份开支(“学生缴费部份”)，然而，个人娱乐､饮食､旅游证件及个人保险之费用将不获资助。受多种因素影响，如通货膨胀、考察团所需时间、旅途开销、汇率等，2024/25学年入学学生的考察团的估计团费未能确定，大学仍未能提供学生所需缴付费用的详情。
• 入读「中国语文教育荣誉学士」课程的学生，必须参与沉浸活动，该活动是课程结构中的主要部分。当中涉及的开支大部分已由校方及其他机构资助，惟学生仍需缴付不少于18%沉浸活动所涉及的费用。非本地学生须缴付沉浸活动所涉及的全部费用。2024/25年度入学学生的沉浸活动费用尚未确定，实际须缴付之金额会因沉浸活动的开支及时期又或因通胀、机票费用或货币汇率等因素而有所调整。2023/24年度「中国语文教育荣誉学士」课程沉浸活动的全部费用为HK$35,000。以上费用只供参考，2024/25年度入学学生沉浸活动的实际费用有待确定。
• 本课程的学生将在第一学年结束前获分派特定的教学培训重点（中学或小学）。根据学生的教学培训重点，大学将安排相应的教学实习。毕业后，学生可根据教学培训重点申请香港认可教师资格。本课程旨在提供中学及小学学科教学的学术及专业训练。毕业生须直接向教育局教师注册小组提交申请以作评估，能否注册为认可合格中学或小学教师，最终由教育局决定。
• 从 2024/25 学年开始，入读全日制教育学士学位课程和双学位课程的学生必须符合「教师专业操守与道德要求」，该要求包括三个部分：1）通过学校体验评估; 2）完成与教师专业操守与道德相关的两门必修科目，并取得及格成绩; 3）达到相关联课要求。