(1) 童書挑選：如何挑選合適的故事？

2019/20學年語文研究榮譽文學士及英文教育榮譽學士(同期結業雙學位)三年級學生仇嘉宜

圖書館的藏書浩如煙海，哪些書才最適合我的學生呢？在挑選故事書時，我們要考慮如下三個方面：「適齡性」、「可讀性」 、「寓意」。

適齡：年齡合適性

首先要確定讀書的群體是何年齡。對於小三至四的香港學生，在日常教學中，他們可以流利地使用英語作為第二語言來構造涉及基本時態的單句。他們的認知隨著成長不斷的發展：當他們開始能夠理解事物並不總是是非對立，黑白分明時，他們自己解決問題的能力也在穩步發展。在挑選繪本故事，可以引入更複雜的故事情節，以增加他們對邏輯的理解。

可讀性：長度和深度的合適性

不同年齡的注意力範圍是不同的。對於8至9歲的兒童，7至10分鐘是最集中的時長，根據圖片和文本的佈局，繪本約為12至22頁。有些價值觀（例如友誼，家庭和陪伴）相對容易理解，而另一些價值觀卻太過深刻而無法理解（例如社會衝突，遺留的歷史問題等）。繪本故事是一種讓小學生接觸到多種經歷的好方式，可以鼓勵他們反思自己的學習與生活，來更好地應對成長過程中出現的問題。例如： “Not Afraid of Dogs” 教學生如何應對恐懼；“A house is not a home” 教會他們友誼的價值；“Little Mama Forgets” 講述了從孩子的角度面對逐漸變老，健忘的長輩的故事。從孩子的角度出發而編寫的繪本，提供了一個嶄新的角度讓孩子理解生活中面臨的「種種成長的煩惱」。

寓意：學習價值的合適性

諮詢權威是最有效的方法，例如 GoodReads/Storyonline，也可以查詢年度屢獲殊榮的兒童讀物：Caldecott，John Newbery獎章和Printz獎是選擇理想故事書的三個最有價值的參考。紙質版本的繪本可以在圖書館借閱，而隨著越來越多的資源變得數字化，我們還可以參考在線資源，這些資源按年齡和學習價值對書籍進行評分，並提供不同的「熱門精選」列表。

在綜合考慮以上方面後，最適合的繪本故事書就觸手可得了！誠然，作為成年人，我們需要從孩子的角度來選擇繪本。儘管時光飛逝，技術日新月異，但我們都曾經是孩子，孩子最瞭解孩子的喜好。

仇嘉宜

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