- 汉化辛约翰：辛约翰剧本在大中华地区的翻译与接受
项目负责人 - 张崇旗博士 - 《文艺新潮》与香港现代主义
项目负责人 - 区仲桃博士 - 不稳定的空间：移民、空间性和难民图像小说
项目负责人 - BANERJEE Bidisha博士 - 弥合差距：研究内容和语言整合学习 (CLIL) 与护理教育中的跨语言和跨符号教学法的有效性
项目负责人 - 刘依祺博士 - 乾隆嘉庆考订诗研究：资料与架构
项目负责人 - 叶倬玮博士
辛约翰(1871-1909)在二十世纪爱尔兰文学备受推崇，特别是其戏剧创作，例如《西部痞子英雄》和《骑马下海人》，尤为后人所称颂。今年是辛约翰一百五十周年纪念，其作品经常展示乡野、抵抗、想像的重要性，同时却也因其另类书写国家与女性而遭人诟病。辛约翰虽然在欧美文坛颇有名气，但相较于叶慈等塞尔特文艺复兴作家，其剧作在大中华地区较少人听闻。然而，自1920年代以来，辛约翰戏剧在中国及台湾已有九位译者，其重要性可见一斑。这些译本虽质量可观，却少见相关研究。本计划将详细讨论辛约翰戏剧的中文译本，内容包九位译者：郭沫若、徐序瑄、田汉、彭镜禧、马清照、陈戈、蔡进松、张崇旗、谢志贤。为能进一步了解辛约翰的中文译本，本研究亦讨论《西部痞子英雄》的两个剧场表演，第一场于2006年在北京演出，而第二场则在2016年于台北登场。本计划拟依照译本出版的时间顺序，研究辛约翰戏剧在大中华地区的译本与舞台演出，期能处理不同年代译本的重要议题：跨文化翻译的本质与类型、中西方文化的交互影响、早期文化艺术的归化与异化、可译性的语言学问题等等。除了上述译本与舞台演出以外，为能全盘了解辛约翰作品于华文地区的接收与理解，本计划也将检视其他研究资料，例如期刊论文、博硕士论文、以及报章杂志文章等等。横向来看，本研究将有助深入了解辛约翰戏剧在大中华地区的翻译、接受、以及影响。纵向而言，本计划将有助于阐明辛约翰剧本中译作为现代中国与西方文化交流一环的意涵。
年份: 2022 - 2025
项目负责人 -
张崇旗博士
文学及文化学系
香港现代主义究竟始于何时到目前为止还没有定论。例如，有部分学者认为香港现代主义的起点是五十年代，但亦有研究认为应该追溯至更早的时间。虽然要为香港现代主义的起点定一个准确的年份并不容易，但一般认同《文艺新潮》在这个文学思潮中扮演十分重要的角色。《文艺新潮》于1950年代由马朗（马博良）出版，他本身是诗人但同时亦是这本文学杂志的编辑。由于《文艺新潮》对香港现代主义发展影响深远，所以两者的关系一直是研究及讨论的焦点。然而，到底《文艺新潮》多大程度上倡导现代主义仍然需要进一步讨论。事实上，虽然马朗指出《文艺新潮》是旨在推动现代主义的发展，但杂志的主要撰稿人之一李维陵却持不同想法。李维陵在杂志的第七期中指出，「现代主义」这个概念能否涵盖现代生活的种种问题是值得反思，及有待研究。正如上述提到尽管香港现代主义的起点还没有定论，但较能肯定的是《文艺新潮》对香港现代主义日后的发展有重要的影响，因此是项研究将集中在以下的议题上：《文艺新潮》包含了哪些现代主义的特征？事实上，在现有的研究中只有极少数对现代主义的特质进行探讨。同样地，现有的分析亦很少参考最新的西方现代主义论述。这项研究希望透过分析杂志全部内容（共十五期），尝试补充这些方面的研究，其中焦点会放在以下两种重要的特色。这个研究计划提出并且说明这本杂志政治取向的转变（由民族主义改变为本土主义），以及把中国抒情传统本地化这两种特征，为日后香港现代主义的发展奠定了基础。是项研究计画相信通过把《文艺新潮》中主要的现代主义特色勾划出来，会有助理解早期香港现代主义的特征。
年份: 2022 - 2024
项目负责人 -
区仲桃博士
文学及文化学系
21世纪的难民危机是全球面临的最严峻挑战之一，如今估计有超过6800万人流离失所。后殖民与离散研究对新移民的重新概念化移民理论的反应缓慢。由于难民身份的特征是无国籍、暴力与不稳定，所以传统的离散身份形成理论在解释难民身份时略显得不足。在流动过程中，难民往往难以建立侨民身分认同，也缺乏侨民研究中推崇的混合认同和世界主义认同。
年份: 2021 - 2024
项目负责人 -
BANERJEE Bidisha博士
文学及文化学系
国际化在高等教育中越来越受欢迎。双语课程在 第二语言被用作教学媒介的地区风靡已久。内容（即学科知识）和语言（即第二语言）整合学习就是其中一种双语课程。内容和语言整合学习在各地中小学的研究及实践成果丰硕，但在大学阶段的相关研究却有待发展。研究表明，以英语为教学媒介的护理学教育常因语言障碍效果欠佳。鉴于研究空白及在新冠肺炎后医护教育的重要作用，我们迫切需要在护理学教育中进行内容和语言整合教学的研究。 因此，本研究将调查内容和语言整合学习对准护士内容知识和语言发展的影响，其中使用的内容和语言整合教学法将借鉴跨语言和跨符号的最新理论发展进行设计。本研究将采用准实验设计，招募五名在香港以英语教学的护理学院教职员工及其教授的两组准护士参加。其中，研究团队将与护理学教职员设计两个主题的课程，并使用跨语言和跨符号化启迪下的内容和语言结合教学法作为教学干预。第一研究阶段将侧重与护理学教职员分享内容和语言整合教学的原则。第二阶段，在研究团队的支持下，参与的教职员将实施两个单元的教学干预。第一组准护士在第一个学习单元为实验组，第二组准护士则为对照组。而在第二个学习单元中，对照组与实验组互换。第三阶段是评估阶段。研究团队将通过前后测、师生访谈及课堂互动记录评估在该护理学课程中内容和语言整合教学的有效性。研究结果将促进双语大学教育、护理学教育的教学效能，以及推进跨语言和跨符号的理论与实践发展。
年份: 2021 - 2023
项目负责人 -
刘依祺博士
英语教育学系
研究员: PI
金额: HKD731,844
清代干嘉两朝国势强盛，考据学盛行，流而为诗歌，出现了考订诗的写作潮流。考订诗写作潮流维持了约一百年，这种诗歌以各种文物的考订为主题，重视数据的爬梳选择，大多以古诗及歌行体写作。诗歌史和诗歌批评对以学为诗多予批评，认为其损害诗歌的形象性和抒情特点，故一直排斥这种诗歌；要么一面倒批评，要么让它们在诗歌史中失踪。然而，一种诗体能兴盛百年，自应有各方面的条件造成，仅凭依既定的诗歌史大叙述是无法反映它的真实价值。毕竟，这种诗歌在当时是跨流派（浙派的厉鹗、杭世骏，肌理派的翁方纲，性灵派的袁枚、杨芳灿）、跨地域（北京、广州、杭州等地）、跨阶层（名臣如王昶、纪昀，学者如桂馥、黄易，布衣文人如黄景仁等）如此广泛地流行。而且，考订诗出现在物质文化极为丰盛的干嘉时期，不同的「物」在考订诗和文圈中也有不同意义；以具体个案研究引入不同的研究视角，当能藉此观察物质、人与文学的关系，对清代诗歌的价值产生新的理解。
年份: 2021 - 2023
项目负责人 -
叶倬玮博士
文学及文化学系
Two problems have remained unresolved in speech prosody research. The first one is that there are numerous rival theories that have coexisted for decades -- supporters for one do not necessarily understand the others well. The second one is that in the absence of a universally accepted framework, field linguists working with a new language could propose prosodic analyses not otherwise satisfactory to fellow researchers, in part also due to field-related practical challenges compared with lab settings. Computational modelling can be a useful tool for addressing these problems. This project seeks to promote computational modeling of fundamental frequency as a tool for (i) theory comparison and (ii) hypothesis testing and analysis *for field linguists*. Here we specifically target linguists without background in computer science or statistics.
年份: 2021 - 2023
项目负责人 -
李烱乐博士
语言学及现代语言系
研究员: PI
Writing from sources is an important academic literacy skill essential for university students to succeed in academia. Nonetheless, because it involves a set of complex cognitive, metacognitive, and self-regulatory processes and strategies, it is extremely challenging. Existing research primarily focused on the cognitive processes of sourcebased writing, adopting qualitative and case-study based methods. While the research generated a nuanced understanding of the intricate mental struggles and issues during the reading-to-write process, it did not investigate the contextual and behavioural aspects of the process, such as the regulation of time, environment and motivation. There is also a paucity of research adopting quantitative means to connect important antecedent, process and outcome variables to generate a comprehensive picture with sufficient clarify to guide practice and further research. The proposed study will attempt to address the above gaps in the literature.
年份: 2021 - 2023
项目负责人 -
谢琴博士
语言学及现代语言系
研究员: PI
文字与图像都可见于古代礼器上。在不同的古代礼器，不论是青铜器、玉器、漆器、陶器、或是纺织品，都常带有图像纹饰，而带刻文或文字则相对较少。除了西周和东周青铜器上的铭文，古代礼器上的文字多作为图像纹饰的辅助，或作为器物的制作纪录。及至东汉时期，情况有所转变，部分礼器上的铭文或文字多不再依附图像纹饰，而是单独的出现。而且，这些刻文或文字都出现在较当眼或更重要的中央位置，这些变化似乎显示礼器上的文字带有更重要的功能或意义。此研究将透过整理不同的考古材料和历史文献，并采用艺术史风格分析和跨学科的研究方法，探讨汉代礼器上的文字及其内容、功能和展示方式的发展，以至文字与图像之间的关系变化。此外，本研究亦希望能了解促使这些变化的因素，以理解时人的死后信仰与长生观念。
年份: 2021 - 2023
项目负责人 -
松信浩二博士
文化与创意艺术学系
研究员: PI
金额: HKD319,209
反馈是教学和学习的核心，也能促进学生学习的发展。反馈有效性的核心在于「学生反馈素养」。「学生反馈素养」被定义为学生拥有所需的理解力、能力和性情去理解反馈信息并利用它来增强学习。 在第二语言写作语境中，譬如在中国内地和香港，将写作过程压缩成单一草稿的单稿写作非常普遍。传统反馈的主要方法在于教师进行单向的知识传输。虽然自我评估和同伴评估可让学生掌握自己的学习和评估方式，但这不是常见的做法。因此，目前的教学方法限制了学生发展他们有效使用反馈评估能力的机会，还阻碍了学生反馈素养的发展。在这种背景下，我们需要更多的研究， 譬如在教学环境中，学生如何以及多大程度发展他们的反馈素养，以及学生的这种发展如何改善他们写作。此研究成果具有相当重要的意义，因为如果反馈不能发挥其促进学生学习的作用，就会失去其目的。 尽管对学生反馈素养的实证研究被视为十分重要，但此研究，尤其是在第二语言写作方面，尚未得到充分的探索。拟议的研究采用跨学年的案例研究设计，将在香港两所小学的六个小五班级进行。研究参与者包括每所学校同年级的所有教师和学生。 该研究将利用多种数据来源，包括对校长、英语系主任、教师和学生的个别访谈、与学生的刺激回忆法、课堂观察、写作档案文件、学生写作档案和学生有反馈的写作草稿。 因此，拟议的项目有三个目标：1）香港小学学生如何透过使用写作档案来提高反馈素养; 2) 这种反馈素养发展对学生在文本修订和写作能力提高方面的影响; 3) 什么因素会影响小学学生反馈素养的发展。 拟议的研究将有助于丰富学生反馈素养的有限文献，并可为提高学生反馈素养提供教学意义，这将提升学习者能动性并改进其写作。研究结果将引起香港和世界各地教育机构的教师教育者、学校领导、研究人员和教师的兴趣。
年份: 2021 - 2023
项目负责人 -
麦咏华博士
英语教育学系
研究员: HKD661,240
视觉艺术科教师的一项重要工作是让学生评赏和创作艺术。透过利用艺术馆和图像资料库提供的网络资源，教师较以往可以更有效地运用艺术作品于课程设计及教学实践。网络科技的应用洐生以下的问题： 视艺教师能否以艺术展览策展人的角度，为学生创造网上的虚拟展览，促进他们学习？教师应该如何去准备这种「教师策展人」的教学？以主题展览的模式展示艺术作品能否提升学生思考艺术的能力？虚拟展览能否增加学生的学习动机和提升他们运用网络资源的能力？「教师策展人」教学的概念、组织和建构方式，会对视觉艺术学习产生甚么影响和效果？本研究计划希望透过「设计为本」研究法探讨以上的问题。三间中学和三间小学的教师和学生（约165人）将会被邀请参与本研究计划。第一阶段将会集中于训练教师参与者运用「教师策展人」的教学策略。第二阶段为教学试验。教师参与者将会策划两个虚拟展览，以及相关的面授、展览参观和网上学习活动。第三阶段为教学评估。资料搜集将会以问卷调查和访谈的形式进行，用以分析有关教学方法的影响和效果。本研究将会于香港本地的文化情境下进行。以视觉文化为主的M＋展馆已定于2020年开启，而经过翻新的香港艺术馆亦于2019年重新开放。除了具备各种完善的文化设施，我们希望社会大众能够具备欣赏艺术的文化素养以及成为展览及文化活动的惯常参与者。透过积极地运用艺术馆的展品进行教学，本研究将会有助培养具批判力的观众，长远地促推香港的文化建设。透过策划主题展览、选取具连系的艺术作品以及设计相关的学习活动，本研究将会有助提升教师的能力和自主性。透过应用数码科技于教学，研究结果亦将会有助发展网上视觉艺术学习。
年份: 2020 - 2023
项目负责人 -
谭祥安博士
文化与创意艺术学系
研究员: PI
金额: HKD889,420
本研究采用延宕交叉分析方法，探讨两组青少年汉语二语初学者的学习策略对汉字书写表现的同时和预期效应。两组调查者分别是150名香港本地学校的非华语学生（汉语二语学习者）和150名越南学生（汉语外语学习者）。数据分析包括定量分析（比如描述性统计、多元回归和结构方程建模）和定性分析。根据分析结果探讨以下问题：（1）评估策略使用对汉语二语学习者和外语学习者汉字书写表现的同时和预期效应；（2）检测汉语二语学习者和外语学习在策略使用与汉字书写表现的双向关系上是否有所不同；（3）描述语境如何影响学习者的策略使用与汉字书写发展的关系。
本研究期望取得具有重要理论意义和实践价值的发现。本研究不仅扩大了特定语言技能的学习策略的研究范畴，还将个体差异与学习语境联系起来，探索影响书面汉语中汉字书写发展的潜在因素。由于学习策略能明确地进行教导，本研究的结果对于提高学习者的自主性以及克服全球汉语学习者的学习困难具有重要教学意义。
年份: 2021 - 2022
项目负责人 -
梁源博士
中国语言学系
Duration: 1 Jan 2022 - 30 Apr 2024
香港作为一个多语言盛行的社会，其居民的第一语言为广东话，第二以及第三语言为普通话或者英文。现有文献表明，多语言习得是非线性且交互作用的（Jessner, 2008）。三语学习者在认知灵活度，语音发音，感知和语言学习意识方面比二语学习者有更强的能力。这些能力能帮助三语学习者更好的学习一门新的语言（Gut, 2009）。考虑到语言教学和习得的复杂性，本项目旨在检视第一语言，第二语言以及第三语言之间的相互作用，并且为香港的语言教师和语言学习者提供多语言学习的深入见解 。
年份: 2020 - 2022
项目负责人 -
陈雪珠博士
语言学及现代语言系
研究员: PI
至今大部分关于中国古玻璃的研究，都集中于讨论其起源问题，亦将古玻璃物料的出现，视作当时中外文化交流的凭证。然而，本研究聚焦探讨那些视为中国本地制作、形制亦为中国所特有的汉代古玻璃制品。由于中国古玻璃物料的外观与玉石和陶器肖似，因而古玻璃制品不时与玉石或陶器混淆。因此，本研究首先会将不同的资料谨慎比对和进行实物观摩，以图重新检视和厘清报告当中被混淆的古玻璃器物。此外，同样由于外观相近，中国古玻璃一直被视为玉器的廉价替代品，但是从一些考古材料显示，此情况不是如此简单和必然。此研究将会依据考古出土材料和相关的分析报告，以物质文化及风格分式等研究方法，重塑汉代墓葬中古玻璃的使用情况和意义，并探究当时古玻璃这种物质与长生思想的关联，从而审视不同物料在汉墓中所担当的角色。
年份: 2019 - 2022
项目负责人 -
林巧羚博士
文化与创意艺术学系
研究员: PI
金额: HKD470,050
此项计划将研究1900-1950年间音乐老师如何使用录音方法，以及此项新方法如何对音乐教学带来改变。
年份: 2019 - 2022
项目负责人 -
THIBEAULT Matthew Doran 博士
文化与创意艺术学系
研究员: PI
金额: HKD245,000
约在30至50年代第二次世界大战之时，大量新型戏院于香港各处开业，包括佐敦的京华戏院(1928)、湾仔的国泰戏院(1939)和铜锣湾的京华戏院(1952)。这些戏院建筑均代表了香港当年娱乐事业的蓬勃发展，以及本地社会对戏院的需求。值得一提的是，这些戏院建筑大多以装饰艺术风格建成。这些建筑大多现时已消失于历史洪流，但在学术研究界中关于香港娱乐事业的社会历史和戏院建筑的一页仍有待填补。本研究议论装饰艺术作为一种新的建筑形式，可以诠释为一种对娱乐的视觉表达；也是二十世纪中叶香港抵抗殖民化的表现。本研究亦希望以后殖民理论，解构这些戏院建筑如何把建筑硬件，转化为主流文化下的自我形像塑造。在此之前，只有零星的学者曾对二十世纪初中资院线和香港戏院产业作出研究，但把这类戏院建筑或整个产业的文化景观以后殖民理论串连起来的研究则寥寥可数。 是次研究盼望带来三方面影响。首先会研究事业者、建筑师及用家如何影响及推动香港戏院业以及娱乐事业的发展历史。其二，本研究会以后殖民理论加上资料搜集，导出戏院如何以不同的自我形像塑造建构不同的身份认同。再者，本研究会建立一个以装饰艺术风格的戏院建筑作为重点的资料库并作为引子，为香港硕果仅存的戏院建筑保育作建议。本研究最后将会以建筑和戏院为基本，以评估装饰艺术风格在香港的深入程度，评述在殖民地时代香港的权力和自由，并提出着重于建筑特色和期社会文化价值的全新保育方针。
年份: 2019 - 2022
项目负责人 -
刘亮国博士
文化与创意艺术学系
研究员: PI
金额: HKD547,470
- 假发：一种冷战时期商品的全球史，1958-1979
项目负责人 - PETRULIS Jason Todd博士 - 承变之间：朱骏声《六十四卦经解》研究价值的发现
项目负责人 - 罗燕玲博士 - 地图上没有遗产：香港消失的村庄
项目负责人 - MCMASTER Scott 博士 - Role of Informal Digital Learning of English (IDLE) in Hong Kong University Students’ Perceptions of English as an International Language (EIL)
项目负责人 - 李主圣博士 - 史实与想像之间：《穆天子传》与中国早期小说的兴起
项目负责人 - 雷晋豪博士
透过追溯一种奇怪商品的「生命」—人发与合成纤维假发，〈假发：一种冷战时期商品的全球史，1958-1979〉探讨了在美国冷战保护伞下亚洲的「奇迹性」经济增长。 在1960 至 70 年代期间，假发成为亚洲重要的冷战时期商品。它是南韩的第二大出口产品，受雇人口超过40,000 人；同时是香港第四大出口产品，产业聘用高达30,000人，并在印度和新加坡属于国家支援产业。到 1970 年代，当只有四成的美国女性配戴假发的时候，假发已成为由亚洲假发制造商和韩裔美国假发零售商主导，价值达 10 亿美元的全球产业。即使没有人打算以假发来推动亚洲工业化和全球化，其兴起并非偶然。随着美国将其1950年对华禁运扩大至包括共产主义「亚洲」头发，切断中国 1000 万美元的头发贸易以惩罚其越战升级，假发于1965年成为冷战商品。这种看似微不足道的干预实际上产生了重大影响。通过限制共产主义头发贸易，禁运摧毁了依赖来自中国头发的香港假发业，而韩国借着自行收集「反共」头发，造就了南韩产业的兴起。当亚洲假发制造商争先恐后地寻找新的、意识形态上可接受的头发来源时，一幅错综复杂的冷战时期亚太地区地图由之而成。商人从中国经印度尼西亚走私头发到香港，再从非结盟的印度空运到美国盟友南韩。因此，假发揭示了亚洲出口导向工业化如何在美国冷战影响底下及其范围之外形成本计划以全球和跨领域进路研究冷战时期历史。研究假发的移动轨迹让我们对亚洲的发展有不同的理解。亚洲的工业化不仅受到冷战政治及经济层面影响，更受到从官僚及工厂工人到美发小贩和戴假发者等普通百姓的影响。通过结合「自上而下」（外交史、政治史及经济史）和「自下而上」（社会史、劳工史及物质文化）的方法，本计划以方法论介入两个发展中的历史领域—资本主义历史及全球史，并建构对全球史厚实的跨国研究进路。〈假发〉将产生一份书籍提案、会议报告、一篇期刊文章和一份完整的书稿。为了在学术界之外产生影响，项目成果将用于制作多语言全球史教材，这些教材将在本地和通过网站向世界各地的教育工作者传播。
年份: 2021 - 2025
项目负责人 -
PETRULIS Jason Todd博士
文学及文化学系
清代《说文》名家朱骏声（1788-1858）着有《六十四卦经解》，学者多因其形式类近于资料汇编而认为此书只是集旧说之作，这使《经解》的价值历来被忽视。其实在承继之余，朱氏创建亦多，本计划将从以下两方面发掘《经解》的研究价值： 其一，《经解》吸纳前人《易》说，但朱氏引录时往往删改或重组材料，亦会补充看法。他引史说《易》，对史事的评说反映清中叶知识分子的时代意识，而他将当时的天文、地理等新知融入说解，注入了新元素。学者谓《经解》「瑕瑜并列，而无所是非」，评价并不公允。研究《经解》承变之处，能观察传统经典如何在后代获得新生命。 其二，朱骏声《说文通训定声》的成就备受肯定，但学者研究此作，往往忽略了朱氏其他著作的训诂材料。《说文》通释字义，《定声》解说字的一般义，但《经解》专门解《易》，说的是字的经典义，故说释每异于前两者。本计划比对《经解》与《定声》的训诂材料，观察朱氏如何以《说文》的研究成果解《易》，更着重探讨他如何在经籍的具体注解之中变化字义。这将突破学者研究朱氏语言学时只取《说文通训定声》为材的盲点。
年份: 2021 - 2023
项目负责人 -
罗燕玲博士
中国语言学系
Duration: 1 Oct 2021 - 31 Dec 2023
在香港的“香港”被殖民之前，这些土地由客家人定居，他们在珠江三角洲尽头不确定地逃脱并开始了新的生活。他们主要在现在被称为“新界”的地区定居。随着殖民地随着移民潮的不断增长，香港的房屋在压力下紧张，导致骚乱和骚乱。政府期待新界提供发展和建设新城镇的空间。一百二十年后，英国殖民主义在香港的身份及其自然景观上留下了许多持久的印记。其中一个最奇特且最有争议的是“小房子政策”的遗产。与香港和九龙不同，新界是租赁而非割让，由于直接管理土地使用的双重政策，香港的发展情况大为不同。小房子政策被视为对村民放弃发展的祖传土地的补偿。这项政策授予“原始村民”家庭的死者，建造一栋不超过2100平方英尺的三层楼房的权利。随着市中心房价暴涨，这些“村屋”的建设和销售蓬勃发展，许多人成为家园“新村民”从这座城市迁徙到几个世纪以来一直是农业和渔村的土地，曾经一度为香港提供食物。这为村民摆脱贫困提供了新的机会，但也导致了这些曾经传统的村庄的视觉形象的迅速变化。最值得注意的是传统客家祖屋的消失。祖先的土地和传统的祖先住宅已经商品化，以换取经济优势和社会收益。通过这些简陋住宅的外墙和入口，我们目睹了过去两个世纪的紧张局势，政治，文化，商业和追踪。
年份: 2019 - 2023
项目负责人 -
MCMASTER Scott 博士
文化与创意艺术学系
研究员: PI
金额: HKD479,299
由于技术的进步及其日益增长的可供性，利用科技进行课堂以外的英语学习和教学在电脑辅助语言学习(CALL)和向其他语言使用者教授英语(TESOL)在近期有很多研究 (Lai, 2017; Reinders & Benson, 2017)。PI将这一新兴现象称为非正式数码英语学习(IDLE)，它被定义为在非结构化的课外环境中进行自主的、自然主义的数码英语学习(Lee, 2019a, 第116页)。与此同时，英文作为第二语言或外国语言(ESL/EFL)的学习者与来自不同语言和文化背景的英语使用者交流已变得越来越普遍。在此背景下，Matsuda(2017)从英语作为国际语言(EIL)的角度强调了英语的功能维度，它大致包括两个构念，即对英语种类的认知和跨文化交际的策略能力。虽然当代的ESL/EFL学生作为真实的EIL使用者，越来越多地参与到一系列的跨文化交流中(例如，通过社交媒体或数码游戏与不同的英语使用者交谈)，但迄今为止，这方面的研究还很少。在PI先前研究的基础上(Lee, 2019a; Lee & Drajati, in press; Lee & Lee, 2019a, 2019b)，这项研究旨在通过调查香港大学生中IDLE和EIL两个维度之间的关系来填补目前的空白，香港大学生通过IDLE活动越来越多地体验到英语使用者不同的口音(Yung, 2019)。采用顺序解释混合方法的研究设计，通过问卷调查(N = 400)、开放式问题(N = 400)、半结构式访谈(N = 40)和刺激回忆(N = 40)的方式，从两所大学的20个ESL/EFL班级收集资料。本研究运用CALL、社会语言学、TESOL等跨学科研究方法。在理论上，本研究帮助我们更好地理解和进一步理论化使用技术的非正式语言实践与当代学生对EIL的认知之间的关系。从研究的角度来看，三角式资料会为我们提供详细的见解，让我们了解学生参与IDLE活动是如何有助于发展他们对EIL的看法。在教学方面，这些发现将为英语教师如何更好地为当代英语学习者线上或面对面环境中的跨文化互动做好准备提供实用的见解。此外，由于传统的EIL教学法似乎局限于课堂环境，研究结果将扩大目前的EIL教学法模式的范围，使其超越课堂环境。
年份: 2020 - 2022
项目负责人 -
李主圣博士
英语教育学系
研究员: PI
金额: HKD453,150
关于中国小说的起源，过去多以魏、晋为伊始，至唐代发展成熟。近年来出土文献研究提供了战国、秦汉时期，早期小说的材料。但是有关中国早期小说的起源、文体特征以及社会意义，由于史料不足，学界尚乏共识。本研究认为，《穆天子传》恰可以弥补这一个缺环。
作为中国史上最早出土并完整流传至今的出土文献，《穆天子传》的研究涉及文献学、古文字学、文学史与历史地理学等多个学科，具有深远意义。基于本人过去在西周史的研究基础，本研究欲对《穆天子传》作一次通盘研究。首先，从古文字学与版本学的角度，重新检阅其文本与文字隶定的正确性。其次，以年代明确的金文为时间标尺，分析《穆天子传》包含的多时代成份。在这些基础之上，本研究进一步从文学史的视角，探讨《穆天子传》的文献性质。本研究希望超越真、伪二分的传统框架，改由史实与想像互动的文学创作过程，解释《穆天子传》包含真实与想像成份的原因，进而探讨战国时期史学传统蜕变出小说的背景与历程，以及早期小说的作者、读者、传布以及阅读方式等议题。最后，本研究将以《穆天子传》保存的地理讯息，探讨战国时期魏国的地理知识及其西北地理想像，为早期小说真伪杂糅的文本特质提供又一例证。
本研究涉及《穆天子传》的文本基础以及历史意义，期许其对文献、历史、地理与文学史，均作出贡献。
年份: 2017 - 2022
项目负责人 -
雷晋豪博士
文学及文化学系
- 后九七香港作家小说中的动物书写研究
项目负责人 - 邹文律博士 - 东方博物馆（属瑞典世界文化博物馆）藏《貉子簋》的艺术风格、铸造技术与西周王朝的东境
项目负责人 - 雷晋豪博士
- 分析后九七香港作家如何通过叙写动物，在小说中展现他们对于城市动物生存状况，人与动物之关系等议题的思考
- 为香港文学研究开拓动物/生态书写之研究方向
- 为日后以生态文学批评（Ecocriticism）的方法论来研究香港文学或当代中国文学，做好前期准备
- 是次研究不仅有助促进本校之香港文学研究发展，更配合了大学实现人文学研究发现领先中心的目标
年份: 2022 - 2023
项目负责人 -
邹文律博士
文学及文化学系
清代出土的《貉子簋》（《集成》03977）几经转手，最终由瑞典东方博物馆收藏。其铭文与艺术反映了西周早、中期之交东土纪国的历史与文化，极具研究价值。然而，《貉子簋》并非考古发掘品，具有漫长而复杂的流传史，使其器物与铭文的真实性有待验证。此外，该器的纹饰特殊，需将其置于现代的考古学环境和谱系中进行分析。本研究的目的是结合历史学、考古学、艺术史以及科技检测等跨领域研究方式，达成以下几个研究目的：
- 重建《貉子簋》的流传史
- 检视《貉子簋》在考古学环境和谱系中的定位
- X光检测《貉子簋》的垫片、范线及其铸造技术特征（尚需经典藏之博物馆批准）
- 透过《貉子簋》探讨西周纪国以及周王朝东方边境的历史与文化期望此研究可以阐发《貉子簋》的研究价值，并尝试结合文献研究与科技检测的跨领域研究方法，同时与瑞典远东博物馆建立进一步的合作关系
年份: 2022 - 2023
项目负责人 -
雷晋豪博士
文学及文化学系