从教大出发，走向第五届全球和平峰会

从伤痛走向和平：第五届全球和平峰会的启示

何曾想过，一场国际会议竟从此改变我的人生观。自参与第五届全球和平峰会至今，我不曾间断思考：「我想让这个世界更加和平，但有什么是我能够做的呢？」

会议在泰国曼谷举行，为期三天，过程中我听了许多亲身故事，这些故事都来自不同背景的演讲者—曾经从战火中逃亡并失去至亲的前难民，现在成为了一名律师；一名以诗歌为祖国苏丹发声的艺术家，以及一位选择站上乌克兰前线的消防员。

尤为触动人心的，是分别来自巴勒斯坦及以色列的演讲者，他们肩并肩坐在我们面前。尽管经历了极度伤痛，他们仍然选择以宽恕取代仇恨，那一握手与拥抱，象征了希望。此外，还有一名在战争诞生的孩子，一出生便被母亲遗弃，他曾说：「别让我看到她，我的仇恨蒙蔽了双眼。」然而，孩子长大后并没有选择怨恨，而是选择成立一个组织，帮助同样在战争中诞生的孩子，为其发声。对许多人而言，战争或许已结束，但真正的和平仍在路上。

尽管背景各异，这些演讲者却有着共同之处：他们都曾直面生命威胁，却没有向痛苦屈服，而是以自己最擅长的方式为和平发声——透过叙事、诗歌、行动、教育与宽恕。他们提醒我们，过去无法改写，但未来仍可选择；唯有选择宽恕与爱，和平才有机会降临。真正重要的，不是经历了多少伤痛，而是我们如何回应伤痛、超越伤痛，并将其转化为疗愈世界的力量。正如峰会中反覆强调的一句话：「黑暗不能驱散黑暗，唯有光明可以；仇恨无法化解冲突，唯有爱才能。」
 
450名与会者来自世界各地，我们有着不同的肤色、宗教与国籍，但我们却有着同一个目标——我们都期盼和平的到来，我们并不孤独。我们或许无法选择出生的地方，但我相信人性超越一切身份。这不禁让我反思：既然我们同为人类，为何仍彼此伤害？
 
「我可以如何为和平作出贡献？」这个问题至今仍在我脑中萦绕。参与这次峰会让我明白，改变需要时间，但必须从微小而具意义的行动开始。「由自身做起」是我在峰会中最深刻的学习之一，而同理心必须成为一种行动。

教育在塑造未来中扮演着至关键的角色，而这正是我可以开始的地方。作为香港教育大学的教育系学生，我期望未来成为一名教育工作者，培养年轻一代的批判思考能力、同理心、理解多元观点的能力——因为青年是未来的光，而和平，始于我们如何引导他们看待这个世界。

陈琇琳

语文研究荣誉文学士及英文教育荣誉学士五年级生

---

倾听，是爱的实践：我的第五届全球和平峰会之旅

 

当被问及代表香港教育大学参加第五届全球和平峰会的意义时，我的回答是：「倾听，是一种爱的行动。」 这不仅是我启程时的信念，更是我归来后笃信不疑的实践。

 

在超过60个国家、450位青年的对话中，我亲身感受到和平的多元形态：它可以是西方严谨的制度框架，可以是非洲「乌班图」哲学中的共生关系，也可以是东亚文化追求的社会和谐。然而，我领悟到最深的一点是：真正的和平无法被单一定义所限制。它始于真诚的相遇，始于我们愿意放下成见，真正倾听彼此的故事。

 

作为语文教育学生，我深信语言的力量。与诗人埃姆蒂萨尔·马哈茂德的对话，让我见证语言如何将个体的伤痛转化为联结众人的桥梁。我们谈论诗歌如何化为行动，而一个简单的拥抱，让所有关于「和平建设」的理论，化作人与人之间可感的温度。

 

我也认识到，和平不仅需要柔软的对话，也需要坚毅的行动。结识在乌克兰参与平民救援的鲁本·马维克，让我看到和平背后所需的非凡勇气与牺牲。他的经历让远方的新闻变成了有面孔、有温度的生命故事。

 

而最震撼我的，是关于一个名叫莱贾的女生的故事。她诞生于战争与性暴力的阴影之下——这与我成长的环境截然不同。她的故事让我明白：和平远不止是战争的停止，它更是漫长而艰巨的疗愈过程，需要我们每一个人从自身出发，去关怀、理解并行动。

 

在会议的间隙、在走廊、在餐桌旁，我与来自世界各地的青年交换观点，更分享彼此的生命经历。正是在这些真实的交流中，抽象的理念落地生根，化为真挚的理解与联结。

 

此行归来，我并未得到所有问题的答案，但我带回更重要的东西：更好的问题、更开阔的视野，以及一份坚定的信念——和平始于每个人愿意侧耳倾听的瞬间，成长于我们勇于理解不同生命故事的同理心之中，并最终实现在我们选择彼此联结的微小而勇敢的决定中。

 

感谢教大提供如此宝贵的平台，让我学习、反思并成长。这段经历深刻提醒我：在喧嚣的世界中，耐心的倾听，或许正是我们迈向彼此、构建和平最温柔而有力的第一步。

谢翠茵

英国语文教育荣誉学士（小学）四年级生