The Education University of Hong Kong

教育博士
中文班

有意申請入學的學生

教育博士(中文班) 

2025年9月入學

報名截止日期：2025年2月28日

網上入學申請系統

課程資訊

教育博士（中文班）

課程編號 :   A3D055 / C4D004

修讀模式 :   全日制 / 兼讀制

教學語言:  主要以普通話/粵語授課。在適當的情況下，部份環節將輔以英語。

課程總監 :  李貴生教授

電郵 :   eddchi@eduhk.hk

  • 建議非本地申請人*報讀全日制教育博士（中文班）
  • 本地申請人可報讀全日制 或 兼讀制教育博士（中文班）

*請按此以參閱有關本地及非本地申請人之定義。如對有關定義有任何查詢，請聯絡香港特別行政區政府入境事務處。

誠信要求：除申請費用外，申請人在申請過程中無需支付任何額外費用。同時，各位申請人切勿在任何入學申請中向香港教育大學的任何職員、高級人員、僱員及/或任何參與香港教育大學收生程序的人士提供任何利益，否則可能觸犯香港法例第201章《防止賄賂條例》下的嚴重刑事罪行，一經定罪可被判處監禁刑罰。

香港教育大學（教大）從未與內地或香港的中介機構合作招生，亦不鼓勵學生委託第三方代理處理其申請。申請人須直接通過教大的網上入學申請系統提交入學申請，並提供個人資料和聯繫方式。有關申請的最新資訊，我們會直接與申請人聯絡。請參閱香港教育大學的官方渠道，包括課程網站及入學申請系統，以了解所需資料並完成申請程序。

課程目標

EdD課程的目標如下：

提升專業素養，栽培學員擔任領導角色，以應對複雜的教育挑戰；

培訓從業人員將研究成果轉化為切實可行的方案，推動積極變革；

促進國際學習，提升畢業生在不同文化和專業背景下進行知識轉移的能力；

從不同角度批判地分析教育政策、程序或實踐；

培養創業精神，鼓勵學員通過創新方法為社會及商業發展作出有影響力的貢獻。

課程完成後，學生應能夠：

在專業領域和更廣泛的教育場景中展示專門的知識、見解和技能；

建構適當的理論框架，處理和分析不同類型的教育議題，提出創新的解決方法；

培養洞悉專業領域研究趨勢的識見，並展現出能為該領域的專業文獻作出貢獻的能力;

從不同角度批判地分析教育政策、程序或實踐；

有效地將專業領域內的概念和理論傳達給本地和國際的同儕；

對專業領域內的倫理實踐展示出充分的認識。

學生支援

提升研究技能

研究生院提供以下工作坊或服務供學生選擇，從而培養及提升學生的研究技能：

  • 圖書館工作坊 (Postgraduate Students Library Workshops)
  • 研究生指導訓練工作坊 (Research Supervision Training Workshops)
  • 數據統計諮詢服務 (Statistical Consulting Services)
  • 學術寫作工作坊 (Academic Writing Workshops)

獎勵計劃

  • Postgraduate Students Publication Award
    • 為培養以研究和研究成果為導向的學術氛圍，此項計劃旨在獎勵以期刊文章形式發表高質量研究成果的學生。

 

  • Conference Award
    • 為加強學生的研究能力，此項計劃旨在獎勵在國際 / 國家 / 地方會議上匯報研究成果的學生。

修業年限及課程結構

課程共七十二學分，一般於週六上、下午及平日晚上修課。上課地點主要為大埔校園、將軍澳教學中心、北角教學中心、九龍塘衛星教學中心或其他地點；論文及導修課的上課模式及安排由導師依個別情況決定。

                                 常規修讀期限
 最長修讀期限
全日制   3 年
  5 年
兼讀制  4 年
  7 年
  範疇 學分
核心課
 研究構想
3
研究方法 I 3
研究方法 II 3
兩門專業課 6
兩門選修課
 6
研討會　—　論文寫作與知識轉移 3
研究計劃的開展 6
畢業論文 42
總計: 72

專業領域

申請人在申請過程中只可選擇以下其中一個專業領域:

* 該專業領域於2025/26學年僅接受全日制的入學申請。
# 該專業領域於2025/26學年不接受入學申請。

  • 中文教育*
  • 幼兒教育
  • 特殊教育
  • 數學教育
  • 健康研究*
  • 教育資訊與通訊科技*
  • 科學與可持續發展教育*
  • 創意藝術教育#
  • 體育教育與運動科學
  • 公民素養教育
  • 課程研究
  • 未來教育領導力*
  • 社會科學與政策研究*

入學要求

基本入學要求

  1. 申請人必須持有教育學科或與所選專業領域相關之碩士學位。

  2. 有四年或以上工作經驗者優先考慮。

通過初步遴選的申請人會獲安排面試。

中文要求

申請人應表現出高水準的中文口語和書寫能力。如申請人的母語不是中文，又未嘗取得中文為主要授課語言的學位，必須通過中國漢語水準考試（HSK）6級，或具備同等能力。

 

英文要求

申請人所持學位如由非英語授課的院校頒發，一般須展示其英語能力達至基本水平。以下是各專業領域對英語能力之要求：

未來教育領導力*、健康研究、教育資訊與通訊科技、中文教育、數學教育、體育教育與運動科學、科學與可持續發展教育、公民素養教育、課程研究、社會科學與政策研究、特殊教育

以上專業領域會於面試時考核申請人的英語水平。

* IELTS學術/TOEFL 閱讀部分成績優良獲優先考慮。

 創意藝術教育、幼兒教育
 

IELTS學術閱讀部分成績達6.0，或具備其他同等資格。

 發展與教育心理學

IELTS 達6.5，或具備其他同等資格。