漢語作為第二語言教學榮譽文學士

漢語作為第二語言教學榮譽文學士課程旨在培養國際漢語教育的專業人才。學生完成本課程後能夠兼具：

1. 中國語文、中文教育和教育心理學等範疇的跨學科知識；以及
2. 在全球化及多語環境中分析中文教學相關議題的能力。

漢語作為第二語言教學榮譽文學士課程旨在培養學生以下素質：

1. 具備課堂組織、課程發展、教材設計、語文評核的知識，成為調和漢語作為第二語言教學的理論與實踐的角色；
2. 表現對中國語文的充分認識，建立高水平的中、英口語和寫作能力；
3. 展示與來自不同文化區域人士的溝通能力，及在全球化及多語環境中分析議題和問題的能力；以及
4. 成為具有高道德、倫理水平的批判思考者，及終生實踐自我完善的反思學習者。

漢語作為第二語言教學榮譽文學士課程提供「中國語文學習組別」予高年級入學的學生選修。修畢該學習組別後，學生將獲語文教育及研究常務委員會（語常會）認可為中文主修畢業，並符合在現行政策下教授指定科目和報讀學位教師教育深造文憑的資格。

備註：學生完成課程後，「中國語文學習組別」的名稱將顯示在成績報告表上。

此外，「中國語文學習組別」旨在培養學生：

1. 全面的中文學科知識（包括語音學、語義學、文法、詞源學等），及二語學習和兒童語言發展的最新方法；以及
2. 運用中國語文、文學、文化知識，傳譯語言運用和語言學習現象相關議題的認知。

課程活動