課程簡介
漢語作為第二語言教學榮譽文學士課程旨在培養國際漢語教育的專業人才。學生完成本課程後能夠兼具：
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課程目的
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課程特點
漢語作為第二語言教學榮譽文學士課程提供「中國語文學習組別」予高年級入學的學生選修。修畢該學習組別後，學生將獲語文教育及研究常務委員會（語常會）認可為中文主修畢業，並符合在現行政策下教授指定科目和報讀學位教師教育深造文憑的資格。
此外，「中國語文學習組別」旨在培養學生：
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課程結構
（高年級入學學生）
合共60學分 | |
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| 主修 | 30學分 |
| 選修（包括學習組別） | 15學分 |
| 學校體驗 | 3學分 |
| 大學電子學習歷程檔案 | 3學分 |
通識教育 | 6學分 |
| 畢業專題研究 | 6學分 |
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 學校體驗
學生須在第三學年的第二學期參加必修的學校體驗。學校體驗由兩部分構成，包括（1）參觀本地學校，以及（2）外地國際學校（或學院）為期四周的實習（暫定於五月至六月舉行）。學校體驗旨在透過多元化的學校參觀和實習，幫助學生建立漢語作為第二語言教學實踐於不同類別學校的全面認識。 |
 就業前景
「我們享有在非本地大學國際學院的實習機會。」
「我們在畢業後可以報讀學位教師教育深造文憑並成為中文教師，實踐向非華裔學生教授中文的理想。」 |
課程活動 |
就業數據 (2022)
就業情況
獲聘或進修
其他
受聘界別
教育行業
非教育行業
專題故事
漢語作為第二語言教學榮譽文學士
教大漢語二語教學課程培育專才 促進本地非華語生中文教育
在香港這座薈萃東西的國際都市，有來自世界各地、不同種族的人選擇在此落地生根。少數族裔要融入本地華人社區有一定難度，中文教育是其中一大難關。
「很多學校都有非華語生。」教大中國語言學系助理教授張凌博士分享道。隨著非華語學生的教學需求大增，教大因時制宜，率先在2016年推出「漢語作為第二語言教學榮譽文學士」課程，旨在培育教師專才，成為非華語生漢語學習路上的良師益友。
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備註：
學校體驗、實習、海外交流和沉浸課程可能會受疫情影響。如境外活動暫停，將會另作適當安排。
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- 2023/24 學年 起入讀本課程的學生必須前往大灣區及/或內地其他城巿考察，課程亦可能要求學生必須參加非本地活動以完成課程。雖然有關考察團將獲大學大部份的資助，學生仍須繳付考察團的部份開支（“學生繳費部份”），然而，個人娛樂､飲食､旅遊證件及個人保險之費用將不獲資助。受多種因素影響，如通貨膨脹、考察團所需時間、旅途開銷、匯率等，2023/24 學年入學學生的考察團的估計團費未能確定，大學仍未能提供學生所需繳付費用的詳情。