课程简介
成为一名汉语作为第二语言教师的历程
汉语作为第二语言教学荣誉文学士课程旨在培养国际汉语教育的专业人才。学生完成本课程后能够兼具：
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课程目的
汉语作为第二语言教学荣誉文学士课程旨在培养学生以下素质：
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课程特点
汉语作为第二语言教学荣誉文学士课程提供「中国语文学习组别」予高年级入学的学生选修。修毕该学习组别后，学生将获语文教育及研究常务委员会（语常会）认可为中文主修毕业，并符合在现行政策下教授指定科目和报读学位教师教育深造文凭的资格。
备注：学生完成课程后，「中国语文学习组别」的名称将显示在成绩报告表上。
此外，「中国语文学习组别」旨在培养学生：
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课程结构
（高年级入学学生）
合共60学分 | |
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| 主修# | 30学分 |
| 选修（包括学习组别） | 15学分 |
| 学校体验## | 3学分 |
| 大学电子学习历程档案 | 3学分 |
通识教育 | 6学分 |
| 毕业专题研究 | 6学分 |
#Students are required to undertake visit(s) to GBA in Cross-faculty Core Course Component II. ##The Field Experience consists of (1) local school visit(s) and (2) a 4-week Field Experience (tentatively during May – June) in the international college of university in mainland China. | |
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 学校体验
学生须在第三学年的第二学期参加必修的学校体验。学校体验由两部分构成，包括（1）参观本地学校，以及（2）外地国际学校（或学院）为期四周的实习（暂定于五月至六月举行）。学校体验旨在透过多元化的学校参观和实习，帮助学生建立汉语作为第二语言教学实践于不同类别学校的全面认识 |
 就业前景
「我们享有在非本地大学国际学院的实习机会。」
「我们在毕业后可以报读学位教师教育深造文凭并成为中文教师，实践向非华裔学生教授中文的理想。」 |
课程活动 |
就业数据 (2023)
就业情况
进修及其他
受聘界别
教育行业
非教育行业
汉语作为第二语言教学荣誉文学士
教大汉语二语教学课程培育专才 促进本地非华语生中文教育
在香港这座荟萃东西的国际都市，有来自世界各地、不同种族的人选择在此落地生根。少数族裔要融入本地华人社区有一定难度，中文教育是其中一大难关。
「很多学校都有非华语生。」教大中国语言学系助理教授张凌博士分享道。随着非华语学生的教学需求大增，教大因时制宜，率先在2016年推出「汉语作为第二语言教学荣誉文学士」课程，旨在培育教师专才，成为非华语生汉语学习路上的良师益友。
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