汉语作为第二语言教学荣誉文学士

汉语作为第二语言教学荣誉文学士课程旨在培养国际汉语教育的专业人才。学生完成本课程后能够兼具：

1. 中国语文、中文教育和教育心理学等范畴的跨学科知识；以及
2. 在全球化及多语环境中分析中文教学相关议题的能力。

汉语作为第二语言教学荣誉文学士课程旨在培养学生以下素质：

1. 具备课堂组织、课程发展、教材设计、语文评核的知识，成为调和汉语作为第二语言教学的理论与实践的角色；
2. 表现对中国语文的充分认识，建立高水平的中、英口语和写作能力；
3. 展示与来自不同文化区域人士的沟通能力，及在全球化及多语环境中分析议题和问题的能力；以及
4. 成为具有高道德、伦理水平的批判思考者，及终生实践自我完善的反思学习者。

汉语作为第二语言教学荣誉文学士课程提供「中国语文学习组别」予高年级入学的学生选修。修毕该学习组别后，学生将获语文教育及研究常务委员会（语常会）认可为中文主修毕业，并符合在现行政策下教授指定科目和报读学位教师教育深造文凭的资格。

备注：学生完成课程后，「中国语文学习组别」的名称将显示在成绩报告表上。

此外，「中国语文学习组别」旨在培养学生：

1. 全面的中文学科知识（包括语音学、语义学、文法、词源学等），及二语学习和儿童语言发展的最新方法；以及
2. 运用中国语文、文学、文化知识，传译语言运用和语言学习现象相关议题的认知。

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