- The Impact of Online Social Networking (OSN) Practices on Adolescents’ Online Identity and Self-concept Clarity (SCC): Patterns and Mechanisms
项目负责人 - Prof GU Ming Yue Michelle - 水的美学：亚际文化研究
项目负责人 - 谢延雅博士 - 圆觉思想与信仰于东亚艺术、文学中的呈现（11-15世纪）
项目负责人 - 商海锋博士 - Banjo on the Black Ships: Making a Black Pacific on the Perry Expedition to Japan, 1852-1856
项目负责人 - Dr PETRULIS Jason Todd - Comparative Analysis of Health Concepts among the Youth and the Elderly in Hong Kong: A Corpus-based Study
项目负责人 - 王立勋教授
年份: 2025 - 2027
项目负责人 -
Prof GU Ming Yue Michelle
英语教育学系
研究员: PI
金额: HKD739,483
本计画将批判性地探讨在当代亚洲英语和当地语言文学和文化叙事中，海洋、河流和水体的形象。尽管在新兴的蓝色人文或海洋人文领域中，液体和水体的形式受到相当大的关注，但它们在亚洲文学和文化研究中尚未得到系统的分析。本计画将采用跨亚洲框架，探讨亚洲作家和文化生产者如何赋予海洋流派、形式和图像活力，来表达超越帝国和国家权力结构的联系模式。在此过程中，本计画将追溯亚洲之间的美学形式如何融入特定文化和社会定位的海洋思想，以修复破裂的人类与海洋关系。本计划将水体作为物质和象征空间，探讨一系列互相关联的问题：在认识亚洲的过程中，海洋思维如何挑战空中和陆地为主的思维模式？亚洲工匠和文化工作者如何在作品形式和修辞设计中表达水生想像？本土海洋宇宙论在何种程度上影响了人类与海洋关系的艺术表现？我深信，来自亚洲的艺术表现方式和作品提供了丰富的主题和形式资源，可以动摇以帝国主义和用途为本的知识生产体系，并使我们在人类世时代持续的海洋危机中，回归可持续的共存形式。
年份: 2024 - 2027
项目负责人 -
谢延雅博士
文学及文化学系
圆觉，即圆满的觉悟。11-15世纪，圆觉思想与信仰，滋养东亚诸多艺文典范。北宋前期，禅师雪窦于明月意象注入圆觉思想，以百首明月诗化解行脚僧之孤寂，创造新的文学意象与功能。北宋中期，杨杰最早将明月写入牧牛颂，将明月象征的圆觉境界绘制成图。南宋淳熙十年（1083），孝宗从纯禅角度御注《圆觉》，冠名径山兴圣万寿禅寺，兴建圆觉阁，将圆觉塑造为国教。随后，潼川府路相继涌现四大圆觉洞石窟寺。其中，大足宝顶山圆觉道场两见明月图，铭刻「光明藏」。镰仓时代中期，职权北条时宗在镰仓兴建圆觉兴圣禅寺、大光明殿。朝鲜王朝前期，世祖在汉城兴建大圆觉寺、大光明殿、圆觉塔。琉球王国第二尚氏王朝前期，尚真王在首里兴建圆觉禅林、圆鉴池。类似孝宗的心态，每逢兴亡而重建国家信念，东亚王权屡选择圆觉信仰，故有四大圆觉寺作为国教空间。上述艺文典范，通过想象、视觉或空间，实践并传递圆觉信仰。本案首次以「东亚宗教艺文思想史」的方法，加以整体研究。
年份: 2024 - 2027
项目负责人 -
商海锋博士
文学及文化学系
In March 1854, as the US Navy’s “Perry Expedition” to Japan anchored in Yokohama waters, White crew members staged a blackface minstrel show for Japanese officials to celebrate their new friendship. A Japanese artist sketched vivid images of the blackface performers and their instruments, which were copied and circulated around Japan. Historians have since used these images and other sources to tell a story of White race-making by the US for Japanese audiences.
Health concepts have gained global importance, especially highlighted by the COVID-19 pandemic, with distinct perspectives across age groups significantly impacting public health strategies. In Hong Kong, traditional Chinese medicine popular among the elderly emphasizes natural remedies and a balanced lifestyle, whereas the youth are more inclined towards Western practices that advocate for active living and regular medical check-ups.
年份: 2025 - 2026
项目负责人 -
语言学及现代语言系
Capacity: PI
Amount: HKD598,010
Co - Investigator(s) : Prof Cheung Hin Tat, Dr Chung Ming Yan, Prof Kirkpatrick Thomas Andrew, Dr Yip Wai Chi Jesse
年份: 2025 - 2026
项目负责人 -
Dr LEE Ju Seong
英语教育学系
研究员: PI
金额: HKD601,250
In Hong Kong, the ordinary citizens’ approach to managing their health through community engagement has been a salient social fact, long before the COVID-19 pandemic. Arising from the crisis, health information and discourses have indeed exploded in everyday life and across social media, reshaping the cultural meanings of “good health,” physical and mental vigour and resilience, health competency, and community wellbeing. The vibrant discussions about health issues on- and offline, in the workplace, and among family/friends/social media acquaintances, have created a unique de facto public health culture that, while functioning alongside the medical establishments, often turning on word-of-mouth information and knowledge.
年份: 2025 - 2026
项目负责人 -
Prof ERNI John
International Research Centre for Cultural Studies (IRCCS)
年份: 2025 - 2026
项目负责人 -
Dr QIAO Shen Maggie
英语教育学系
研究员: PI
金额: HKD700,346
Tanka is a critically endangered language spoken by the boat people of Hong Kong, a group whose linguistic diversity has been largely understudied. Rapid urbanization has led many boat people to transition from sea to shore, accelerating the decline of Tanka due to increased contact with shore-based languages such as Cantonese, Min, and Hakka. Despite its endangered status, research on the influence of Cantonese and, particularly, Hakka on Tanka has been limited, which this study aims to explore.
年份: 2025 - 2026
项目负责人 -
王聪博士
中国语言学系
Capacity: PI
Amount: HKD595,600
Teachers in Hong Kong mainstream schools often view students as a homogeneous group, overlooking ethnic, cultural, linguistic, religious, and socioeconomic diversity. This unawareness leaves many teachers in Hong Kong and elsewhere unprepared for the growing diversity in classrooms. To address this gap, teacher educators must equip pre-service teachers (PSTs) with essential intercultural skills to enhance intercultural awareness, foster open-mindedness and compassion, and adapt to diverse student needs.
年份: 2025 - 2026
项目负责人 -
李蓁博士
中国语言学系
Capacity: PI
Co - Investigator(s): Dr Bhatt Ibrar, Prof Chiu Ming Ming, Dr Chow Wing-Yin Bonnie,Dr Lam Sin Manw Sophia, Prof Liu Yongcan, Dr Louie Nicole
Amount: HKD750,480
This research project aims to lead the way in establishing and promoting environmental sustainability practices in Hong Kong's art and heritage sector, or GLAM (galleries, libraries, archives, and museums). While different GLAM institutions have their ways of operation and environmental impact, information sharing on points of effect and overlap is currently absent across this sector. This project will provide a much-needed template that identifies key points of practice that can be shared across the sector. Given the looming climate crisis, environmental sustainability has become a critical concern for many industries globally and in Hong Kong.
年份: 2025 - 2026
项目负责人 -
Dr POPOSKI Zoran
文化与创意艺术学系
结构是传奇创作关键的一环。晚明文人传奇动辄三十到六十出。如何组织、结构长篇传奇，诚为当时曲家关心的课题。论者指出，文人传奇的结构深受八股制艺之章法结构影响。诸如清初金圣叹、李渔的戏曲批评论理，均对制艺结构有所借鉴。至于金、李之前的晚明时期，制艺是否同样影响及传奇创作？这是目前学界未知的领域。此外，过往有关制艺与传奇结构交涉的讨论往往指出，传奇所呈现的起承转合和对称结构，都是受到制艺的影响。事实上，中国古代多种文学体式都呈现出这些结构特征，可见此等类比是片面且不科学。申请人认为，八股制艺源自经解，其中结构方式既受经解「代圣人立言」的先天结构约束，又受到文学的后天结构影响。职是之故，本计划拟回归晚明的历史文化语境，选取晚明二十位代表曲家的传奇为例，以制艺的「先天结构」和「后天结构」为双重滤镜，探讨制艺结构曾否介入晚明传奇的创作、打破传奇结构固有的局限，并重新审视制艺介入传奇结构发展之文化内涵。
年份: 2024 - 2026
项目负责人 -
胡梓颖博士
文学及文化学系
年份: 2024 - 2026
项目负责人 -
Prof Gu Ming Yue Michelle
英语教育学系
研究员: PI
金额: HKD820,226
文字与图像都可见于古代礼器上。在不同的古代礼器，不论是青铜器、玉器、漆器、陶器、或是纺织品，都常带有图像纹饰，而带刻文或文字则相对较少。除了西周和东周青铜器上的铭文，古代礼器上的文字多作为图像纹饰的辅助，或作为器物的制作纪录。及至东汉时期，情况有所转变，部分礼器上的铭文或文字多不再依附图像纹饰，而是单独的出现。而且，这些刻文或文字都出现在较当眼或更重要的中央位置，这些变化似乎显示礼器上的文字带有更重要的功能或意义。此研究将透过整理不同的考古材料和历史文献，并采用艺术史风格分析和跨学科的研究方法，探讨汉代礼器上的文字及其内容、功能和展示方式的发展，以至文字与图像之间的关系变化。此外，本研究亦希望能了解促使这些变化的因素，以理解时人的死后信仰与长生观念。
年份: 2023 - 2026
项目负责人 -
林巧羚博士
文化与创意艺术学系
研究员: PI
金额: HKD436,250
年份: 2024 - 2025
项目负责人 -
Dr Fung King Tat Daniel
英语教育学系
研究员: PI
金额: HKD639,350
Effective practice is essential to becoming a successful musician. Effective practice requires self-control, self-observation, and self-reflection towards internalised goals and expected outcomes (Cleary et al., 2012; McPherson et al., 2018; Miksza, McPherson et al., 2018). Research on self-regulated learning (SRL) in music has focused on understanding learners’ internal processes and generated a range of valuable recommendations for effective music practice (McPherson et al., 2019; Miksza, 2022). Researchers have identified and developed effective practice strategies, such as microanalysis (McPherson et al., 2019; Miksza, Blackwell et al., 2018) and practice diaries (Osborne et al., 2021).
年份: 2024 - 2025
项目负责人 -
Dr MATSUNOBU Koji
文化与创意艺术学系
Empirical corpus-based studies have demonstrated many positive outcomes in learners’ development of various language skills. However, frontline language teachers in primary and secondary schools are unfamiliar with corpus technology, mainly due to the lack of technological, pedagogical and content knowledge (TPACK) training in corpus technology. To address this knowledge gap, we have recently developed a corpus-based language pedagogy (CBLP) that blends language pedagogy with corpus technology. This proposal aims to frame training in corpus technology for student teachers within the TPACK framework to foster CBLP for effective teaching using corpus technology. This research will also provide a theoretical model by investigating how student teachers in Hong Kong and Mainland China receive TPACK training in corpus technology, and how this can influence their self-efficacies for independent language learning and teaching.
年份: 2023 - 2025
项目负责人 -
马清博士
语言学及现代语言系
研究员: PI
This project seeks to investigate the relationship between tongue movement and tone in speech production – two parts of articulation formerly considered independent from each other. We look at consonant-vowel coordination in Cantonese and Mandarin, two languages with respectively six and four lexical tones, under different tone and speech rate conditions. Both acoustic (formant) and articulatory (high temporal resolution ultrasound tongue imaging) data will be collected for analysis, followed by analysis-by-synthesis using VocalTractLab. Our findings will shed new lights on (i) our understanding of speech production, (ii) individual differences in articulatory control, and demonstrate (iii) the use of articulatory synthesis as a convenient tool for hypothesis-testing in articulation research.
年份: 2023 - 2025
项目负责人 -
李烱乐博士
语言学及现代语言系
研究员: PI
辛约翰(1871-1909)在二十世纪爱尔兰文学备受推崇，特别是其戏剧创作，例如《西部痞子英雄》和《骑马下海人》，尤为后人所称颂。今年是辛约翰一百五十周年纪念，其作品经常展示乡野、抵抗、想像的重要性，同时却也因其另类书写国家与女性而遭人诟病。辛约翰虽然在欧美文坛颇有名气，但相较于叶慈等塞尔特文艺复兴作家，其剧作在大中华地区较少人听闻。然而，自1920年代以来，辛约翰戏剧在中国及台湾已有九位译者，其重要性可见一斑。这些译本虽质量可观，却少见相关研究。本计划将详细讨论辛约翰戏剧的中文译本，内容包九位译者：郭沫若、徐序瑄、田汉、彭镜禧、马清照、陈戈、蔡进松、张崇旗、谢志贤。为能进一步了解辛约翰的中文译本，本研究亦讨论《西部痞子英雄》的两个剧场表演，第一场于2006年在北京演出，而第二场则在2016年于台北登场。本计划拟依照译本出版的时间顺序，研究辛约翰戏剧在大中华地区的译本与舞台演出，期能处理不同年代译本的重要议题：跨文化翻译的本质与类型、中西方文化的交互影响、早期文化艺术的归化与异化、可译性的语言学问题等等。除了上述译本与舞台演出以外，为能全盘了解辛约翰作品于华文地区的接收与理解，本计划也将检视其他研究资料，例如期刊论文、博硕士论文、以及报章杂志文章等等。横向来看，本研究将有助深入了解辛约翰戏剧在大中华地区的翻译、接受、以及影响。纵向而言，本计划将有助于阐明辛约翰剧本中译作为现代中国与西方文化交流一环的意涵。
年份: 2022 - 2025
项目负责人 -
张崇旗博士
文学及文化学系
- Tracing the Chinese Pearl River Waterscape through Eco-arts
项目负责人 - Dr ZHANG Zimu - 关怀生态：永续高科技都市农业
项目负责人 - 王莹博士 - Not Just Fun, But Learning: Design-based Research on Designing Collaborative Immersion-oriented Gamification in English Language Education
项目负责人 - Dr QIAO Shen Maggie - The Multimodal Discourses of Public Mental Health Campaigns in Hong Kong
项目负责人 - Dr HUANG Fanglei Corey - 假发：一种冷战时期商品的全球史，1958-1979
项目负责人 - PETRULIS Jason Todd博士
The Pearl River is the second-largest river system in China after the Yangtze River. Its three major tributaries (West River, North River, and East River) and vast river networks connecting with the South China Sea shape and nourish the Pearl River Delta (PRD), making it one of the most populous urban clusters and creative hubs in the world.
近年来，由于气候变化的影响日益严峻，城市化发展急速，加上人口增长，可持续性的粮食供应成为引发热议的关注点。面对各种不确定性和挑战，高科技、垂直城巿农业被愈发视为一种未来可行且不受气候影响的本地粮食来源。高科技农业通常包括水耕或鱼菜共生的种植方法、使用LED灯照取代阳光、封闭受控的生长环境和各种自动化措施。这些农业方法逐渐被视为一种适应气候转变的可能的模式，但相关研究在香港及其世界各地仍然局限于以农业科技的角度作探讨。本研究项目以跨学科的环境人文学为框架——以人文学科的视野和方法与农业科技和环境科学进行具建设性的对话——来探讨这一新兴且重要的农业范畴，并且聚焦香港。本项目将运用综合的质性研究方法，例如实地考察、访谈、焦点小组和文献综述分析。本研究项目将以丰富且实质的研究材料为基础，以关怀(critical care)、未来(future)，和以非人类为中心(more-than-human)的概念为参考和反思，发展以关怀为基础的创新的概念性路径——关怀生态学——来解释、评估和介入城市农业建设之中有争议性的关于关怀和未来的叙事和实践。研究的核心问题包括：目前城市农业实践中关于关怀和科技主义敍事所引向的未来有甚么问题和限制？现行和新兴的以科技控制的城市农业实践将会实现，或障碍，哪些多重面向的未来和关系的发展？这些实践又会引致哪些多物种的后果？通过批判性的关怀，与及具时间性和以非人类为中心的思考维度来探讨城市农业可如何开启更多的空间，构想更可持续的农食生产的模式？项目的研究成果将为相关的议题提供社会和文化理解。这有望提升香港推广城市农业实践的可行性，并为迈向可持续的未来粮食供应提供坚实的基础。从更宽广的角度来看，通过探索概念及实例，这个研究项目将提供一个于气候危机时代城巿创新科技的案例，推进有关人类-环境-科技交错复杂的关系的理解。
年份: 2024 - 2026
项目负责人 -
王莹博士
文学及文化学系
年份: 2024 - 2025
项目负责人 -
Dr QIAO Shen Maggie
英语教育学系
研究员: PI
金额: HKD844,336
年份: 2024 - 2025
项目负责人 -
Dr HUANG Fanglei Corey
英语教育学系
研究员: PI
金额: HKD685,620
透过追溯一种奇怪商品的「生命」—人发与合成纤维假发，〈假发：一种冷战时期商品的全球史，1958-1979〉探讨了在美国冷战保护伞下亚洲的「奇迹性」经济增长。 在1960 至 70 年代期间，假发成为亚洲重要的冷战时期商品。它是南韩的第二大出口产品，受雇人口超过40,000 人；同时是香港第四大出口产品，产业聘用高达30,000人，并在印度和新加坡属于国家支援产业。到 1970 年代，当只有四成的美国女性配戴假发的时候，假发已成为由亚洲假发制造商和韩裔美国假发零售商主导，价值达 10 亿美元的全球产业。即使没有人打算以假发来推动亚洲工业化和全球化，其兴起并非偶然。随着美国将其1950年对华禁运扩大至包括共产主义「亚洲」头发，切断中国 1000 万美元的头发贸易以惩罚其越战升级，假发于1965年成为冷战商品。这种看似微不足道的干预实际上产生了重大影响。通过限制共产主义头发贸易，禁运摧毁了依赖来自中国头发的香港假发业，而韩国借着自行收集「反共」头发，造就了南韩产业的兴起。当亚洲假发制造商争先恐后地寻找新的、意识形态上可接受的头发来源时，一幅错综复杂的冷战时期亚太地区地图由之而成。商人从中国经印度尼西亚走私头发到香港，再从非结盟的印度空运到美国盟友南韩。因此，假发揭示了亚洲出口导向工业化如何在美国冷战影响底下及其范围之外形成本计划以全球和跨领域进路研究冷战时期历史。研究假发的移动轨迹让我们对亚洲的发展有不同的理解。亚洲的工业化不仅受到冷战政治及经济层面影响，更受到从官僚及工厂工人到美发小贩和戴假发者等普通百姓的影响。通过结合「自上而下」（外交史、政治史及经济史）和「自下而上」（社会史、劳工史及物质文化）的方法，本计划以方法论介入两个发展中的历史领域—资本主义历史及全球史，并建构对全球史厚实的跨国研究进路。〈假发〉将产生一份书籍提案、会议报告、一篇期刊文章和一份完整的书稿。为了在学术界之外产生影响，项目成果将用于制作多语言全球史教材，这些教材将在本地和通过网站向世界各地的教育工作者传播。
年份: 2021 - 2025
项目负责人 -
PETRULIS Jason Todd博士
文学及文化学系
- Family Language Policy among Underprivileged Families in Hong Kong in the Digitalized Era: Antecedents, processes, and effects on English language learning
项目负责人 - Prof GU Ming Yue Michelle - Innovating with a translanguaging/trans-semiotizing informed LAC model to improve ESL junior secondary students’ academic English literacy
项目负责人 - Dr LIU Yiqi - Integrating Informal Digital Learning of English (IDLE) in improving EFL learners’ willingness to communicate and speaking
项目负责人 - Dr LEE Ju Seong - Participatory design of game-based formative assessment to support cross-curricular reading and early identification of struggling readers
项目负责人 - Dr QIAO Shen Maggie
年份: 2024 - 2026
项目负责人 -
Prof GU Ming Yue Michelle
英语教育学系
研究员: PI
金额: HKD1,348,698
年份: 2024 - 2026
项目负责人 -
Dr LIU Yiqi
英语教育学系
研究员: PI
金额: HKD940,260
年份: 2024 - 2026
项目负责人 -
Dr LEE Ju Seong
英语教育学系
研究员: PI
金额: HKD736,900
年份: 2024 - 2026
项目负责人 -
Dr QIAO Shen Maggie
英语教育学系
研究员: PI
金额: HKD1,154,768
- Empowering Ethnic Minority Hong Kong Youths: Fostering Critical Awareness of Language and Race/ism through Decolonial Literacy Engagement
项目负责人 - Dr Sah Pramod Kumar - L2 identity, investment, and motivation: Chinese students’ English and Japanese learning
项目负责人 - Dr Zhang Yue Ellen
年份: 2024 - 2025
项目负责人 -
Dr Sah Pramod Kumar
英语教育学系
研究员: PI
金额: HKD149,969
年份: 2024 - 2025
项目负责人 -
Dr Zhang Yue Ellen
英语教育学系
研究员: PI
金额: HKD67,250
- Investing in English for Academic Purposes (EAP) identities involving Generative AI: A longitudinal multiple-case study of Hong Kong postgraduate EAP learners
项目负责人 - Zhang Yue Ellen - Translanguaging and Linguistic (In)equity in English-Medium Public Schools in Hong Kong: Examining Ideological and Political Complexities
项目负责人 - Dr Sah Pramod Kumar - Wellbeing in Online Social Networking
项目负责人 - Prof Gu Ming Yue Michelle
年份: 2025 - 2026
项目负责人 -
Zhang Yue Ellen
英语教育学系
研究员: PI
金额: HKD168,274.2
年份: 2025 - 2026
项目负责人 -
Dr Sah Pramod Kumar
英语教育学系
研究员: PI
金额: HKD174,855
年份: 2022 - 2025
项目负责人 -
Prof Gu Ming Yue Michelle
英语教育学系
研究员: PI
金额: HKD646,479