跨越文化与语言：探索内容与语言综合学习之旅对培养跨文化公民意识与语言流畅度的影响

2026
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语文教育中心

从构想到实践—语文教育中心的「内容与语言整合学习电车文化之旅」已圆满结束。

在香港教育环境日益多元的背景下，例如政府相关计划带来更多非本地学生，不少学习者对香港的历史与社会文化认识仍相对有限。为回应「公民与社会发展」课程所强调的「认识香港的历史及社会文化发展、以本土文化为根并具全球视野的公民培养」，项目将英语学习与文化知识结合，并透过走出课室的体验式活动，协助参与者在真实情境中建立跨文化公民意识。

本项目由英文教学团队讲师周彦匡先生及陈家宜女士带领，集合了 50名来自佛教觉光法师中学及天主教慈幼会伍少梅中学的学生，加上10名香港教育大学学生作学生语言大使。两校均有较多新来港及少数族裔学生，而且学生普遍面对英语学习挑战。

计划包含三个阶段：
(1) 活动前工作坊：学生大使到校进行1.5小时培训，了解电车发展、城市遗产与公共交通的社会文化影响，并掌握语言意识与学科相关词汇。活动亦运用由LTTC及陈家宜女士共同创作的英语学习手机程式「Everyday English in HK」作延伸资源。

(2) SPEC电车文化导赏：全程以英语进行，使用由学生大使设计的工作纸，透过讲述故事、互动任务、仿真车票、IT视觉辅助及Tram #120 寻宝活动，带领学生于海味街、西环街市、利东街等地方进行反思与讨论。

(3) 行后延伸：回到校园完成拼图阅读及分享活动，就「香港是否应保留电车」表达观点，以提升认知理解度与语言流畅度。

语文教育中心衷心感谢所有合作伙伴、学生大使及参与者的支持与投入。中心希望继续推动创新学习——让学习走出课室！