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Understanding the Development of Student Feedback Literacy in the L2 Writing Classroom
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2021/2022
Neurocognitive Developmental Mechanisms Underlying Statistical Learning of Chinese Orthography in Hong Kong Chinese Children: A Longitudinal ERP Study
心理學系
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Developing Students’ Evaluative Judgment and Feedback Literacy through Self-assessment: An Experimental Study
課程與教學學系
第一、二語言中的字詞學習：用基於中英雙語兒童的研究證據再探“自我教學假說”
幼兒教育學系
2024/25
縱向研究：探討中文母語學習者寫作過程與作品的關係
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