为加强支援有特殊需要的学前儿童，社会福利署去年宣布分阶段推行「学前康复服务――校本支援模式」，期望减少轮候时间，及早识别并即时提供协助。

然而，过去十年需要接受学前康复服务的幼儿人数由6,626人增至2025年3月底的19,291人，服务需求日益多元。香港教育大学（教大）幼儿教育学系与非牟利幼儿教育机构议会（CNOPE）的研究调查发现，近九成受访教师忧虑推行融合教育的资源不足，难以兼顾所有幼儿需要；不足两成教师认为现行师生比例足以有效推行融合教育。

教大幼儿教育学系署理系主任刘怡虹教授、高级讲师蔡嘉雯博士以及非牟利幼儿教育机构议会执委会主席邓明慧女士，将于下周二（8月11日）举行记者会，简介相关研究结果及建议。现诚邀　贵机构派员出席。

记者会详情如下：

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