The Education University of Hong Kong

教育博士
中文班

有意申請入學的學生

教育博士(中文班) 

July 2024 Intake (Summer Semester, 2024/25)

Main Round Application Deadline: 23 February 2024

課程資訊

教育博士(中文班)

課程編號 :   A3D055 / C4D004

修讀模式 :   全日制 / 兼讀制

教學語言:  主要以普通話/粵語授課。在適當的情況下,部份環節將輔以英語。

課程總監 :  李貴生博士

電郵 :   eddchi@eduhk.hk

  • 建議非本地申請人*報讀全日制教育博士(中文班)
  • 本地申請人可報讀全日制 或 兼讀制教育博士(中文班)

*請按此以參閱有關本地及非本地申請人之定義。如對有關定義有任何查詢,請聯絡香港特別行政區政府入境事務處

(除申請費用外,申請人在申請過程中無需支付任何額外費用。 同時,我們提醒各位申請人不要向香港教育大學的員工或參與入學工作的人士提供任何利益或報酬,以換取入學申請相關的協助或優待。此舉可能觸犯香港法例第201章的防止賄賂條例。
香港教育大學(教大)從未與內地或香港的仲介機構合作招生,亦不鼓勵學生委託仲介機構代辦申請,申請人應直接通過教大的網上申請系統提交,並提供個人資料和聯繫方式。有關申請的最新資訊,我們會直接與申請人聯繫。請參閱香港教育大學的官方管道,包括課程網站及入學申請系統,以瞭解所需的資料並完成申請程式。)

課程目標

教育博士(中文班)課程旨在為有經驗的教育工作者和專業人士提供培訓,提升他們在特定教育領域的專業能力,並且通過相關核心科目擴闊他們在不同教育範疇的專業知識。

課程完成後,學生應能夠:

在專業領域和更廣泛的教育場景中展示專門的知識、見解和技能;

建構適當的理論框架,處理和分析不同類型的教育議題,提出創新的解決方法;

培養洞悉專業領域研究趨勢的識見,並展現出能為該領域的專業文獻作出貢獻的能力;

從不同角度批判地分析教育政策、程序或實踐;

有效地將專業領域內的概念和理論傳達給本地和國際的同儕;

對專業領域內的倫理實踐展示出充分的認識。

學生支援

提升研究技能

研究生院提供以下工作坊或服務供學生選擇,從而培養及提升學生的研究技能:

  • 圖書館工作坊 (Postgraduate Students Library Workshops)
  • 研究生指導訓練工作坊 (Research Supervision Training Workshops)
  • 數據統計諮詢服務 (Statistical Consulting Services)
  • 學術寫作工作坊 (Academic Writing Workshops)

獎勵計劃

  • Postgraduate Students Publication Award
    • 為培養以研究和研究成果為導向的學術氛圍,此項計劃旨在獎勵以期刊文章形式發表高質量研究成果的學生。

 

  • Conference Award
    • 為加強學生的研究能力,此項計劃旨在獎勵在國際 / 國家 / 地方會議上匯報研究成果的學生。

修業年限及課程結構

課程共七十二學分,一般於週六上、下午及平日晚上修課。上課地點主要為大埔校園、將軍澳教學中心、北角教學中心、九龍塘衛星教學中心或其他地點;論文及導修課的上課模式及安排由導師依個別情況決定。

                                 常規修讀期限
最長修讀期限
全日制   3 年
 5 年
兼讀制  4 年
 7 年
  範疇 學分
核心課
研究構想
3
研究方法 I 3
研究方法 II 3
兩門專業課 6
兩門選修課
6
研討會 — 論文寫作與知識轉移 3
研究計劃的開展 6
畢業論文 42
總計: 72

專業領域

申請人在申請過程中只可選擇以下其中一個專業領域:

* 該專業領域於2024/25學年僅接受全日制的入學申請。
# 該專業領域於2024/25學年不接受入學申請。

  • 中文教育
  • 幼兒教育*
  • 特殊教育*
  • 數學教育
  • 健康研究
  • 教育資訊與通訊科技*
  • 科學與可持續發展教育*
  • 創意藝術教育#
  • 體育教育與運動科學
  • 公民素養教育*
  • 課程研究
  • 未來教育領導力*
  • 社會科學與政策研究*
  • 教育社會學
  • 亞洲及政策研究*

入學要求

基本入學要求

  1. 申請人必須持有教育學科或與所選專業領域相關之碩士學位。
  2. 有四年或以上工作經驗者優先考慮。

通過初步遴選的申請人會獲安排面試。

中文要求

申請人應表現出高水準的中文口語和書寫能力。如申請人的母語不是中文,又未嘗取得中文為主要授課語言的學位,必須通過中國漢語水準考試(HSK)6級,或具備同等能力。

 

英文要求

申請人所持學位如由非英語授課的院校頒發,一般須展示其英語能力達至基本水平。以下是各專業領域對英語能力之要求:

未來教育領導力*、健康研究、教育資訊與通訊科技、中文教育、數學教育、體育教育與運動科學、科學與可持續發展教育、公民素養教育課程研究、社會科學與政策研究、特殊教育

以上專業領域會於面試時考核申請人的英語水平。

* IELTS學術/TOEFL 閱讀部分成績優良獲優先考慮。


 創意藝術教育、幼兒教育
 

IELTS學術閱讀部分成績達6.0,或具備其他同等資格。


 發展與教育心理學

IELTS 達6.5,或具備其他同等資格。