香港教育大學的教育言語及語言病理學暨學習障礙理學碩士是獲香港言語治療師公會認可課程，畢業生可申請成為香港衛生署認可的言語治療師名冊成員。
香港提供言語治療師課程的大學不多，在2010/11學年，香港政府及資助小學共有10,866名小一學生患有不同類別的學習障礙，其中4,501人被評為有言語及語言障礙，需轉介言語治療服務。而本港語言治療師相對人口的比例為每十萬人有7.2名語言治療師，遠低於美國的國家比例（41.4名）或區域比例（37至55名）。截至2009年3月31日，本港共有506名擁有相關學士學位的語言治療師，因此，教育委員會在2012年3月的會議中，就本港缺乏語言治療師表示關注，認為大學應該提供更多言語治療課程。
香港教育大學開辧的教育言語及語言病理學暨學習障礙理學碩士，是一個培訓言語治療師課程，亦是香港首個結合「言語及語言病理學」及學習障礙的言語治療課程。課程獲香港言語治療師公會認可，畢業生符合資格申請成為香港衛生署認可的言語治療師名冊成員。
言語治療課程課程會教授不同年齡人士的溝通、吞嚥、學習障礙(如讀寫障礙)，及相關的評估與言語治療方法。研習對象包括正常發展或有先天／後天言語及語言障礙的人士，包括幼兒、青少年、成人和老年人，而學科內容主要是研習不同年齡人士的溝通、吞嚥和讀寫障礙，及相關的評估與治療方法。作為言語治療師課程，這個課程是十分全面的。
本課程適合有志從事言語及語言病理、言語治療或相關行業的人士報讀。
本課程為兩年全日制課程，學員需修讀八十一個學分，平均每個學期十二至十八學分。課堂一般採用面授模式，包括講課及導修。
| 學分 | |
|---|---|
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專業研習 |
48 |
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實習
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21 |
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研究方法
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6 |
| 6 | |
| 總計 | 81* |
* 除實習 (三至六個學分) 及循證為本畢業專題計劃 (六個學分)，每一學科設三個學分
本課程參照美國語言聽力協會(ASHA)的標準而設計。該學會是一專業及資格認證組織，成員包括聽力學家、言語及語言病理學家和科學家。本課程獨特之處，乃在醫學研習之外，重點研究在教學環境中對語障學生的支援，將「言語及語言病理學」與「學習障礙」兩範疇緊扣，為學員提供專業、創新及全面的培訓。
專業研習包括一系列的專業科目，協助學員建立穩固的知識基礎。研習對象包括正常發展或有先天／後天言語及語言障礙的人士（包括幼兒、青少年、成人和老年人），而學科內容主要是研習不同年齡人士的溝通、吞嚥和讀寫障礙，及相關的評估與治療方法。
實習是本課程不可或缺的一部分，連結了課堂學習與實況實踐。實習訓練讓學員接觸社會不同層面和服務對象，將學科知識和評估、治療的技巧活學活用。
研究方法是指透過深入探討各種研究設計、方法及應用，培養學員的批判思維和解難能力，讓學員充份掌握研究和探究分析的技巧，有助他們進行獨立研究項目和未來的專業發展。
循證為本畢業專題計劃讓學員在導師的指導下，選擇一個與課程相關的題目進行研究，並製作個人的專題報告，不但讓學員展示所學的學科知識和技能，更有助其培養有關研究和學術的寫作技巧，建立正確的科學研究態度與價值觀，為未來的專業發展打好基礎。
大學或會安排同一學期或不同學期的課堂於平日日間/晚上、週末及/或長假期於大埔校園 / 將軍澳教學中心 / 北角教學中心 / 九龍塘衛星教學中心及/或其他地點進行。
本課程以英語授課
課程全期學費為港幣五十七萬八千零一十六元（即每學分港幣七千一百三十六元）。已繳交的學費將不予退還或轉讓。本地學生如有需要，可申請政府或非政府機構的學生資助計劃。
申請人一般須符合下列的入學條件:
IELTS/TOEFL成績有效期為2年，即從考試之日起2年內有效（申請2025/26入學者提交的IELTS/TOEFL成績必須於2023年1月1日或之後應考）；
只接受在官方指定考試中心應考的IELTS/TOEFL成績 （即不接受線上應考的IELTS indicator/IELTS Online及TOEFL Home Editions等成績）。
初步入選的申請人須參加面試及筆試。申請人在面試及筆試的表現均是重要的遴選準則。
2025/26年註冊入學的教育言語及語言病理學暨學習障礙理學碩士 [MScESLPLD] 學生有資格申請 MScESLPLD研究生入學獎學金 (共4個名額) 。每個獎學金的上限為港幣100,000元，只可用作支付學費。已註冊學生將會另行收到報名通知。
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