学院课程

专业进修课程

有效的观课与评课─以学校为本位

本课程旨在向校长及教师介绍观课及课堂分析的理论及其应用,以消除教改所提倡的理论(如照顾学生个别差异、高阶思维学习等)与教师课堂实践之间的隔阂。

  • 了解如何在校内建立学习社群。
  • 学习组织有效的观课与评课活动。
  • 让校长及各级的教师皆能增进课堂分析的能力,提升校内教与学的成效。
  • 专业导师教学,理论与实用性兼容并蓄。

本课程包含讲座、学校参观、观课及工作坊,让学员对观课及课堂分析的理论有更深入的认识。报读者以学校为单位,学员需自行筹组小组,成员必须包括校长、副校长/科主任及教师(以同一科目为佳)。不同成员的上课时间有别:校长*於首星期(三个学分)、副校长/科主任及教师於第一至五星期上课(六个学分)。完成课程後,同组学员需共同协作,就他们所教的学科,在校内筹组一次观课及评课活动,课程完成前由科任教师代表作汇报。

*如校长已经修毕校长课程BWP063,可选择由副校长或科主任代其修读;而由2018-19年度起,若校长在过去5年内修毕上述课程,可选择申请豁免修读或改由副校长/科主任代其修读。

中小学校长及在职教师。

本课程主要采用广东话授课,在适当情况下,将以英文辅助授课。

对象为中/小学校长及教师,报读以学校为单位,学员需自行筹组小组,最少3位*,成员必须包括校长、副校长/科主任及科任教师#(以同一科目为佳)。

*如校长已经修毕校长课程BWP063,可选择由副校长或科主任代其修读;而由2018-19年度起,若校长在过去5年内修毕上述课程,可选择申请豁免修读或改由副校长/科主任代其修读。

#所有申请人须获任教学校校长推荐 (校长本人除外)。

此乃教育局认可的政府资助课程。教师获录取後,有关学校可聘请代课老师。官立及资助学校请联络教育局;私立及直资学校的代课教师安排则由有关学校自行决定。