科技推动教育未来
透过香港教育大学与北京大学教育学院的合作，本项目将专注于以下研究领域： (1) 技术赋能的个性化学习和包容性的未来学习环境； (2) 大规模技术赋能的教育工作者专业发展；以及( 3) 由数位转型和未来劳动力需求变化而带来的课程改革。基于初级与次级研究，此项目将提供综述研究、政策简报、白皮书、指南和研究议程，以探讨并展示如何利用新兴技术来提升中国的教育公平、质量与效率。
永续发展目标
2015年，联合国成员国同意17项全球永续发展目标（SDG），旨在消除贫穷、保护地球、和确保全民繁荣。研究团队致力于以下永续发展目标的实现：
为了提升教育公平、质量与效率，教育各界必须解决几个关键挑战。首先，如何支持学生个性化和自主学习，以促进其全面发展？第二，如何运用教育资源，促进优质、公平、创新的教学？第三，如何提高教育工作者的能力，促进学生的全面发展？第四，教育工作者如何整合最新的知识和技术，来开发管理个性化学习并满足未来劳动力需求的课程？
本项目旨在扩大香港教育大学与全球顶尖大学及学者的合作伙伴关系，符合其设立服务于本地及国际社区的一流教育研究与发展中心的目标。该项目将作为学术交流的平台，促进中国大陆、澳门和香港的大学团队在科技赋能教育提案上的合作，以争取国家级、省级或大学级别的外部资金。
该项目的主要成果包括（1）制定中国教育新兴技术研究议程，以指导机构和研究人员； (2) 为决策者制定政策简报或白皮书，以使教育政策与质量、公平和效率一致； (3) 进行现状/系统综述和准实验研究，以提供基于证据的见解； (4) 提交提案以获得持续的研究经费； (5) 在高影响力期刊上出版特刊，以记录和传播研究结果。这些工作旨在支援教育相关人员采用新兴技术并将其本地化。
研究资助
| 资助计划 | 获批金额 |
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International Collaborative Research Scheme of Dean’s Research Fund (2023-24): Developing an AI-Driven Tutoring System to Scaffold the Mathematical Word Problem-Solving Skills of Low-Motivation Students | HK$199,960 |
Teaching Development Grant (2024-25): Promoting Online Teaching with GenAI-driven Automatic Generation of Instructional Videos and Learning Tasks | HK$400,000 |
Start-up Grant (2023-24): Developing an Online Learning Environment for Teacher Technology Education | HK$150,000 |
Teaching Development Grant (2024-25): Breaking Barriers of Traditional Teacher Education: Exploring the Potential of Virtual Reality (VR) in Preparing Teachers for Real-World Inclusive Classroom Challenges | HK$400,000 |
General Research Fund (GRF) (Jan. 2025–Dec. 2026): Effect of Informal Digital Learning of English (IDLE) on Speaking Proficiency, via Anxiety, Enjoyment, and Willingness to Communicate | HK$ 601,250 (US$ 77,000) |
出版刊物
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