教大举办「香港学童使用社交媒体：研究报告发表暨座谈会」
社交媒体已成为现代生活的重要一环，虽然成为学童与青少年提供连接世界的窗口，但亦伴随心理健康与安全风险。为了深入了解香港青少年使用社交媒体的情况，以及学校与家长在培养媒体素养方面的角色，香港教育大学（教大）近日于北角教学中心举办「香港学童使用社交媒体：研究报告发表暨座谈会」。这次活动汇聚了本地中小学及幼儿教育代表，共同关注青少年在数码时代的健康成长。
在会议上，三位教大学者——教育发展与创新学院助理教授周雨西博士、助理副校长（研究）谷明月教授及心理学系副教授梁雅文博士分别从儿童权益、社会身份建构及网络欺凌三个角度，探讨香港青少年社交媒体的使用习惯，剖析社交媒体对青少年心理及社交行为的影响。
周雨西博士指出，社交媒体为青少年提供探索兴趣、获取学习资源及参与创作的机会，然而可能带来成瘾等问题。她建议家长透过「积极调解」（active mediation）与孩子讨论使用社交媒体的风险，并以「共同使用」（co-use）方式陪伴孩子，在鼓励自主发展与限制之间取得平衡。她同时呼吁学校将数码公民教育纳入课程，以技术应用、网络安全及网络欺凌等教学内容，培养学童的媒体素养、批判思维与伦理意识。而科技公司应实践「儿童权益为本设计」（Children’s Rights by Design），政府则需制定清晰政策、加强监管措施，以保障儿童的最佳利益。
谷明月教授从社会身份建构的角度分析，指出青少年在网络世界中容易受到外界标签与群体文化影响，进而影响自我认知与社会互动。她强调家庭与学校协作的重要性，建议增设数码素养课程并加强与家长的联系，以协助青少年建立正向身份认同，减少因社交媒体而产生的心理压力。
梁雅文博士则聚焦探讨青少年面对的网络欺凌的问题，指出社交媒体既可促进交流，也可能成为欺凌与排斥的渠道温床，对心理健康造成威胁。她建议认为，父母与教师应携手协助孩子建立正确的自我认知，培养健康的网络使用习惯，并透过教育与支持来，减少网络欺凌的影响。她强调，只有在家庭与学校共同努力下，才能保障青少年在网络环境中的安全与福祉。
座谈环节由教大校长李子建教授主持，邀得多位教育界代表，包括家庭与学校合作事宜委员会主席方奕展先生、香港津贴中学议会副主席邝永燊校长、香港资助小学校长会名誉主席张勇邦校长及香港幼稚园协会主席梁瑞瑶校长，从家长角色、学校教育及政策、学童健康资讯量、数码素养教育、企业社会责任等多个角度，共同探讨中小学及幼儿教育在培养学童适当使用社交媒体方面的角色。
李子建教授认为，唯有学校与家庭携手合作，方能协助学童迎接社交媒体带来的挑战和机遇。他提出透过4P（Parents、Peers、School Policies、Practitioners/Professionals）与3D（Devices、Distancing、Digital competence）支援框架：家长需要以正向的管教方式引导孩子，学校应制定清晰的政策并提供适切的课程，朋辈之间要互相提点，而教师、社工、心理学家等专业人员则需持续研究与推广媒体素养教育。同时，要关注孩子使用装置的情况、保持健康的距离、提升数码能力，并促进全面的身心发展。
教大副校长（研究与发展）陈智轩教授在总结时表示，是次研究报告与座谈会不仅揭示香港青少年在社交媒体使用上的多重面向，更为社会各界提供具体的行动方向。他强调，培养学童的媒体素养与数码能力必须依靠跨界合作与持续研究支持。陈教授表示，教大将继续发挥研究与政策倡议的优势，推动学校、家庭与社会携手合作，为青少年建立更安全、更健康的数码环境，并以教育创新引领未来。
教大作为香港唯一以教育为核心的高等学府，不仅致力于推动研究与政策建议，更肩负引领「教育未来」的使命。透过培育「多元专才」，包括具备数码素养、批判思维、伦理意识及全球视野的新一代，教大将持续发挥领导作用，推动教育创新，并为香港及区域教育的长远发展作出贡献。
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