《课堂志：作为教学研究的方法》是「中华当代教育文库」丛书的第三部作品。 

王鉴教授借鉴人类学研究方法，提出了深入课堂，直面研究现象，探索课程与教学发展规律的「课堂志」研究方法，形成了系列研究成果。

他在中国基础教育课程与教学改革实践中，走出了一条中国特色课堂研究之路，为中国教学论自主知识体系构建提供了范本。