研究项目

以 ChatGPT 为代表的生成式人工智能工具与教育情境快速融合，形成了可称为「先实践、后研究」的现象，即教学实践走在有关学习成效的实证研究之前。本研究针对一个根本性问题：生成式人工智能究竟能否真正地促进第二语言（L2）写作的发展，还是只在有科技支援的情况下提升表现而已。 本项目采用严谨的三阶段混合研究方法，同时考察多语言情境下的学习者发展与教师职前培养。第一阶段是准实验研究，采用矩阵设计对 200 名以英语为第二语言的学习者交替分配有人工智能辅助的和独立完成的写作任务。研究会在无人工智能支援的条件下进行介入前与介入后的基准评估，以量化指标（无错误 T 单位、词汇多样性）及质性指标（连贯性、衔接性）衡量真实的写作发展。系统性介入将引入以实证为本的策略，包括提示词工程、对人工智能输出的批判性评估，以及人工智能辅助的修订流程。 第二阶段透过培训 200 名修读英语及现代语言课程（法语、日语、韩语）的职前教师来发展和验证一套教学框架。跨语言的设计有助于研究此框架在不同文字系统与教学传统之间的可迁移性。研究会运用偏最小平方结构方程模型（PLS-SEM），分析教师信念、信心、对人工智能有用性的感知，以及教学意图之间的关系。 第三阶段将职前教师的实习期及初任教师阶段纳入追踪，以验证研究结果在真实课堂中的适用性。研究会以第一阶段简化后的评估工具监察学生的真实发展，并再次运用 PLS-SEM 验证教师培育与实际教学行为之间的预测关系。 本研究直接解决了当前在理解人工智能对语言教育影响方面存在的关键性空白，清晰区分人工智能所带动的即时表现与持续的学习发展。经验证的教学框架将为人工智能的负责任应用提供可推广、具实证基础的指引；跨语言的验证亦确保研究成果适用于香港多语言的教育环境以至海外情境。研究成果可为教师教育课程、机构政策及评估实务提供参考，亦有助于在语言教育的变革时期建立有原则的人工智能整合路径。

本项目建立在申请人现有的优配研究金（GRF）研究项目（#18601423）基础之上，旨在探讨粤语和普通话中的声调与元音相互作用。此项研究挑战了传统认为声调与音段互相独立的「声源—滤波器」（source and filter）假设。我们将利用超声波成像技术，将现时针对舌头的研究拓展至另一发音器官——喉头。过去由于超声波扫描仪的时间分辨率（temporal resolution）较低，喉头超声波较少受到关注；然而，随着拍摄帧率（frame rates）显著提升，此领域近年在语音学中逐渐兴起。至今，仅有极少数已发表的文献（包括渥太华大学 Marc Brunelle 的研究）利用超声波探讨东南亚语言的喉头高度，在拥有丰富声调系统的汉语语族研究方面仍留下了巨大的空白。 本项目旨在回答以下问题：第一语言（L1）与第二语言（L2）发音者在声调发音（特别是「声调协同发音」）上有何差异？在声调发音过程中，舌头与喉头的运动在时间上如何协调？喉头高度能否预测声调与元音相互作用中的个体差异？ 我们计划测试以粤语和普通话为母语、并将另一种语言作为第二语言（L2）的发音者。每个 L1 组别将招募 20 名参与者。他们将读出粤语及普通话（作为 L1 或 L2）的双音节词，并透过超声波成像技术记录其声音以及舌头和喉头的运动。本研究将有助加深我们对声调发音筹划与执行（articulatory planning and execution）机制的理解。

火葬一直是香港最常见的遗体处理方式，但却引起了大众对环境污染、公共卫生和土地短缺等方面的顾虑，亦威胁到城市发展的可持续性。绿色殡葬，例如使用可生物降解材料及在绿色殡葬花园或海上撒放骨灰，为传统殡葬提供了环保的替代方案。绿色殡葬既能回应社会对土地资源的迫切需求，也能减轻家庭的经济负担。自2021年起，香港特区政府开始推广绿色殡葬，宣传形式包括网页、影片、海报和网上文章等多种文本及多模态话语元素。以往关于绿色殡葬普及化的研究多聚焦于公众对这种殡葬方式的看法，但对构成宣传话语的关键论点、语言和视听元素的分析较为缺乏，因此，这些宣传话语的成效也未有充分评估。 本研究将绿色殡葬推广视为一种策略性公共传播，其话语旨在重新塑造受众的观念、价值观、态度与行为。研究采用混合方法，分析文本及多模态话语。具体而言，研究将借助大语言模型进行语料库辅助话语分析，以揭示文本中的话语/主题及元话语(metadiscourse)特征。此外，研究将分析绿色殡葬相关的网页、影片和海报的多模态话语特点。这些分析有助于揭示语言和符号的使用模式，以及关键主题/话语如何运作和建构，从而将绿色殡葬情境化和框架化，使其与传统华人殡葬文化相融合，并影响受众对绿色殡葬的看法。研究还将进行问卷调查，以了解受众对宣传话语的感受，并评估其成效。 本研究具有三方面意义：第一，本研究通过说明绿色殡葬如何与传统殡葬文化相容，并促进环境和社会经济的可持续发展，丰富对死亡观念的了解、殡葬文化及环境可持续性的相关研究。第二，本研究阐释宣传话语中元话语与矛盾意识形态（如传统主义与环保主义）之间的动态关系。第三，从语言风格、内容组织、论证方式及视听资源运用等方面，本研究提供改善绿色殡葬宣传效果的实务建议。

半个世纪以来，香港的城市形象一直深受繁密街头文字的影响。中英文招牌遍布大街小巷，塑造出独特的城市景观，展现香港充满活力、东西文化交汇的特质。这些城市文字共同构成一套完整的城市话语系统，影响人们的社会互动和文化理解。虽然近年政府规管措施令不少大型招牌被拆除，但香港仍然是一个文字丰富的城市空间。多种语言和文字系统持续出现在公共空间中，并随着社会和科技的变迁，以新的形式影响城市话语和文化认同。 前人研究大多集中于当代现象或个别历史时期，较少关注城市文字景观如何在不断变化的社会文化和地缘政治环境中演变，也较少探讨文字载体由立体招牌到流动电子显示屏的转变，如何影响香港的符号生态系统。此外，文字展示方式、城市密度与建筑风格之间的关系仍缺乏充分理论探讨，而翻译实践如何从语言转换延伸至更广泛的文化转化与适应，同样有待深入研究。 本研究把香港公共标示视为一个整体的日常话语系统，并将2015年至2027年间的发展放置于更广泛的历史和社会政治背景中加以考察。透过在不同社区进行田野调查，包括文字密集的民间街区及文字较少的金融区，我将探讨招牌如何与色彩配置、建筑细节及其他符号资源互相配合，共同塑造香港的城市视觉形象。 本研究亦将重新思考中国与西方文化融合的过程，并提出「翻译之城」的概念来理解香港。在这座城市里，语言和各种符号资源促进中国、西方以及其他文化之间的交流与互动。透过档案研究和理论分析，本研究将建立一套有关城市语言与符号学的新理论框架，并探讨翻译在促进公民参与中的作用。同时，研究将建立一个互动数码平台，既作为研究资料库，也作为公众参与工具。该平台能持续记录香港不断变化的语言景观，并鼓励社区参与文化保存及创意想像。 本研究将深化我们对城市空间作为文化交流媒介的理解，并为语言政策、文化遗产保育和城市规划提供新的见解。透过将香港概念化为一座「翻译之城」，本研究将为社会语言学、翻译研究和文化研究带来新的理论视角，并推动我们重新理解在科技与社会急速变迁下的多语城市环境。

健康观念在全球范围内日益受到重视，尤其在新冠疫情的背景下，不同年龄群体的差异化视角对公共卫生策略产生了显著影响。在香港，老年人普遍青睐的中医强调自然疗法与生活方式的平衡；而青年群体则更倾向于西方健康实践，主张积极活跃的生活方式与定期体检。这些分歧还延伸至疾病管理与公共卫生行为，如对佩戴口罩的态度。 本研究聚焦香港15-25岁与65岁以上两个关键年龄组的健康观念差异。通过探讨代际与文化差异，我们旨在理解社会、历史与技术语境的变迁如何影响健康信念。此类认识对于制定有针对性的公共卫生举措与教育专案至关重要，以契合香港中西融汇的健康实践特色。 我们将采用由香港教育大学开发的“用于收集线上语言资料的数位平台”（DOLD），收集并分析上述年龄群体的个人健康叙事。参与者将分享其关于健康的经验与观点，这些内容将被转化为文本资料，通过语料库辅助话语分析法进行研究。分析将使用 AntConc 等工具开展关键字分析，并探索这些关键字在叙事中如何关联健康认知。我们将运用强化的叙事分析框架，兼顾语料中叙事的形式与功能，并以混合方法对香港不同年龄群体的健康概念进行定量编码与定性解读，从而为更有效的健康传播策略提供依据。 研究的量化部分将检验健康观念差异与年龄、性别、教育水准等人口学因素之间的关联。该方法不仅揭示健康观念的语言框架，也凸显影响不同生命阶段健康观的非语言因素。 通过采用建构主义取向，并聚焦香港青年与老年居民的独特健康视角，本研究弥补了一个重要的研究空白。研究旨在加深对这些人群健康认知的理解，从而优化健康传播策略、支撑政策制定，并提升香港多元文化环境中的健康教育成效。预期成果将提供有价值的见解，助力细化健康策略，以更好满足不同群体的需要。

本项目根植于博物馆面向包容和无障碍的巨变之中。每个展品标签、语音描述、目录、新闻稿和社交媒体贴文不再仅仅是文字，而是创造丰富个人体验的媒介。香港的博物馆已经接纳这种变革的理念，但博物馆文本创作者对于如何撰写能够引起多元观众共鸣的中英双语文本仍存有疑惑。问题还包括缺少对有效的语言工具的了解和缺乏培训材料以培养新一代博物馆撰稿人。 这些实际问题与英语和中文应用语言学研究中的两个缺陷有关：首先，在博物馆语境下，对语言资源的研究几乎未考虑观众接受度。其次，对包容的、无障碍的中文语言资源的关注极其有限。这些尚未解决的缺陷给本项目提供了研究机会和社会影响力，包括为香港的博物馆提供包容和无障碍文本所需的语言工具和见解。 这项调查将专注于一种博物馆文本体裁，即展品标签，因其对参观者的体验至关重要。我们将进行一项接受度的研究，以了解多元观众的心理——是甚么激发了他们的好奇心和参与度——透过调查揭示他们如何看待和接受英语和中文的展品标签。随后，一项语料库辅助话语研究（CADS）将旨在确定与多元参观者偏好相吻合的英语和中文语言资源。最终，接受度研究和CADS将使我们能够确定哪些语言资源最适合观众偏好。我们还将支持中文语言在博物馆中的有效使用，推进有关包容与无障碍的博物馆文本的知识。 本项目的成果将包括一套多功能的培训材料，具有各种益处。短期内，一系列定制的工作坊将提升香港博物馆专业人员撰写具有包容性的文本的技能。我们的合作伙伴将从写作指南的改进中获益，而大学教育者和学生将获得增强写作训练资源。中期内，我们将透过在线课程与本地和国际博物馆分享知识。由此带来的整合包容策略将增强访客的博物馆体验。最终，这将促使更广泛的，语言更包容的社会转变，从而使博物馆参观者和专业人员从中受益。

This project seeks to investigate the relationship between tongue movement and tone in speech production – two parts of articulation formerly considered independent from each other. We look at consonant-vowel coordination in Cantonese and Mandarin, two languages with respectively six and four lexical tones, under different tone and speech rate conditions. Both acoustic (formant) and articulatory (high temporal resolution ultrasound tongue imaging) data will be collected for analysis, followed by analysis-by-synthesis using VocalTractLab. Our findings will shed new lights on (i) our understanding of speech production, (ii) individual differences in articulatory control, and demonstrate (iii) the use of articulatory synthesis as a convenient tool for hypothesis-testing in articulation research.

Empirical corpus-based studies have demonstrated many positive outcomes in learners’ development of various language skills. However, frontline language teachers in primary and secondary schools are unfamiliar with corpus technology, mainly due to the lack of technological, pedagogical and content knowledge (TPACK) training in corpus technology. To address this knowledge gap, we have recently developed a corpus-based language pedagogy (CBLP) that blends language pedagogy with corpus technology. This proposal aims to frame training in corpus technology for student teachers within the TPACK framework to foster CBLP for effective teaching using corpus technology. This research will also provide a theoretical model by investigating how student teachers in Hong Kong and Chinese Mainland receive TPACK training in corpus technology, and how this can influence their self-efficacies for independent language learning and teaching.

The number of people being diagnosed with autism is increasing globally. Healthcare professionals define and categorise autism as a type of mental disorder, and individuals with autism (IWAs) are often perceived as having disabilities. Thus, autism is generally medicalised as an illness. The news media plays a crucial role in shaping the public’s understanding of autism and IWAs. Prior research has suggested that the negative representation and medicalisation of autism in newspapers can cause IWAs to be stigmatised and their mental health to deteriorate.

Despite negative impacts brought by medicalisation, very little research has systematically examined the linguistic construction of the medicalisation in the press. Without this knowledge, we cannot understand whether and how autism and autistic identity is stigmatised in the discourse. Other research gaps are also identified. First, very little research has focused on the Chinese speaking region in which more than 10 million people have been diagnosed with autism. Second, nearly all of the previous studies have used content analyses to examine somewhat small news corpora. The language use in the news portrayal of autism has been overlooked. Moreover, the studies discussed the impacts of the news portrayal about autism without exploring the perceptions of IWAs.

Guided by a social constructionist perspective, the proposed study investigates the news representation of autism in Hong Kong with consideration of the perception of IWAs. Based on a self-compiled corpus containing more than 18000 news articles related to autism, the focal analysis will be a corpus-assisted discourse analysis that combines corpus linguistics and critical discourse analysis to examine how autism is portrayed and medicalised linguistically through the analyses of keywords, word frequency, collocates, N-grams and concordances. Diachronic analyses will be conducted to understand changes of the representations and medicalisation over time (2000-2022). Then semi-structured individual interviews will be conducted with IWAs to explore their perceptions of autism, their autistic identity and the news portrayal of autism. The results of the analyses will be compared empirically to discuss the potential impacts of the news on IWAs and generate implications.

The significance of this project is three-fold. First, it elucidates how portrayals of autism and the medicalisation of autism in Chinese newspapers operate and may stigmatise IWAs from a discourse-analytical perspective. Second, it enhances the public’s understanding of IWAs by eliciting and investigating their voices. Third, it provides practical implications for journalists, researchers, educators, healthcare practitioners, and lawmakers.