知识转移

• Host professional development session(s) for frontline history instructors; 
• Introduce the concept of historical empathy; 
• Provide practical examples of how to apply the pedagogy in their history lessons; 
• Collect feedback from participants; 
• Produce teaching and learning resources on historical empathy. 

• In alignment with the vision of LCS, this study seeks to advance the promotion of traditional Chinese culture and historical scholarship through dedicated research initiatives. This action research aims to achieve the following objectives: 
• To conduct an empirical investigation into the efficacy of utilizing “The Animated Chinese History for the Curious Minds” as a pedagogical tool for teaching the Primary General Studies curriculum, with a focus on innovative and interdisciplinary approaches to Chinese history learning. 
• To evaluate the effectiveness of integrating historical education with STEM disciplines, thereby enhancing students’ understanding and appreciation of the contributions of scientists throughout Chinese history. 
• To gather and analyze feedback from primary school students and teachers regarding the use of the educational package. 
• To foster a heightened curiosity among students to learn Chinese history and further stimulate their engagement in historical inquiry. 

教育局在各科的课程指引强调培育学生正向态度和正面价值观的重要性。有见及此，本计划以正向教育绘本——《烦恼狮与魔法兔》为基础，透过语文故事传达7个「自尊锦囊」的法宝（沙维雅模式辅导理论工具），令小学生在提升语文能力同时发掘自身内在的力量，解决生活遇到的问题。为了推广正向生活态度，本计划以比赛形式鼓励小学生把「自尊锦囊」应用在日常生活中，计划提供绘本的教学设计及〈寻宝指引〉（工作纸），供全港教师免费使用。小学生将透过本计划提供的AR滤镜（附录二）随机抽取「自尊锦囊」，分享以该「自尊锦囊」面对生活挑战的经历，录制成短片参与比赛。最后，本计划的比赛评审从中选出优秀作品，上载至计划主持人持有的正向生活态度平台（附录三），让公众投票选出优胜作品。比赛构思能为全港学生建构正向生活态度分享平台，参赛者既能思考如何在生活中应用「自尊锦囊」，积极面对成长的转变与挑战；参赛者以短片形式分享又能训练説话及语文能力；公众可在本平台交流提升正向生活态度的心得。本计划让正向教育不再局限于课堂单向传授，更强调和重视学生的应用及实践。绘本延伸工作纸的设计，深化学生对「自尊锦囊」的运用，同时让教师、社工、家长等也了解引导学生分享以及提升正向生活态度的法门。 

本计划配合文学及文化学系的使命，培育具备制作数码教材的学生，提升本系学生的教育专业水平，深化学生对正向教育的理解，以回应教育局对正面价值观的培养及重视；又能配合人文学院藉由对本地教育的参与，以及与不同伙伴的协作，推动知识转移，更能秉承本校带领教育创新的发展方向。 

本计划的目标如下： 

• 以Instagram AR滤镜为比赛主题，鼓励小学生分享日常的正向生活态度，回应教育局课程指引，运用生活化题材进行正向教育的学习活动，帮助学生积极面对生活的转变和挑战； 
• 运用绘本、拍摄短片，结合社交平台，鼓励学生实践正向生活态度，使正向教育的方式趋多元化； 
• 把理论和著作成果转化为能力的应用，由理论带动实践，提供教学设计和工作纸，支援职前老师、在职老师、社工、家长等推行正向教育； 
• 通过专业分享会评估、巩固和宣传相关的教学材料和研究成果，并探讨多媒体教学、正向教育的新方向； 
• 建立学系与本港学校及机构的伙伴关系，为本系学生提供更多深化、应用和实践教学的机会。