人工智能（AI）在課堂應用及學習成效一直備受關注。香港教育大學（教大）課程與教學學系系主任晏子教授領導的研究團隊，獲研究資助局高級研究學者計劃資助，自行研發學習平台，並自2025年6月起，邀請10間中學及6間小學共2,200名學生展開系統研究。

首階段結果顯示，平台透過「因材施教」式的練習及與評估方式，不但有效促進學生自主學習，更有助提升學業表現。研究團隊指出，AI能否真正促進學與教，關鍵不在於技術的運算能力或速度，而在於是否建基於科學、穩健及以學生為本的教育評估框架，從而促進學生自主學習。在這種模式下，AI成為學生學習的幫手，而不是代替學生學習。相信是次研究能為本地數字教育轉型提供重要參考。

晏子教授的研究團隊，以及參與研究的基督教香港信義會信義中學梁冠芬校長及代表老師，將於下周二（8月25日）的記者會上簡介相關研究結果，以及分享經驗。現誠邀　貴機構派員出席。

記者會詳情如下：

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