教大临时支援中心运作顺畅
携手社区协助灾区学童走出哀伤
香港教育大学（教大）于大埔宏福苑发生五级火灾后迅速反应，立即于校园文康运动综合大楼设立「香港教育大学临时支援中心」（临时支援中心）。中心至今已投入运作一周，共接待因火灾而停课的大埔浸信会公立学校（大埔浸小）逾500名师生，为他们提供场地、教学协助、情绪辅导、义工服务、交通与膳食安排等多方面支援。
今日教大召开媒体简报会由教大校长李子建教授、大埔浸小校监曾家石先生、教大副校长（行政）方永豪博士、教大心理学系教授兼临床心理学家刘月莹教授，以及正就读教大教育学士课程的义工老师代表赖志贤同学出席，介绍临时支援中心的运作情况。
简报会上首先播放短片，记录教大于12月1日清晨举行的升旗暨默哀仪式，悼念火灾罹难者，以及临时支援中心在当天启用后大埔浸小学生的学习与活动情况；影片中学童在临时布置的室内体育馆、多功能课室、读书角，以及校园内的生态园等场所学习与活动，显示他们在安全舒适的环境下延续学习和日常生活。
李子建教授表示，教大作为大埔社区的一分子，理应对灾区和民众有所行动。宏福苑火灾发生后校方迅速成立核心小组，并本着「社区全动员、社会共关爱、社会齐支持」三大原则开展工作，希望以专业所长协助居民和学童尽快走出哀伤。他特别感谢教育局的支持，以及教大义工师生抽出时间与专业团队并肩，为学童提供心理和学习上的支援。大学除了协调教师为同学安排英文、体育及STEAM（科学、科技、工程、艺术和数学）等课程外，亦安排同学参观图书馆设施及体验未来教室等活动，并强调校方会长期与地区教育网络及教育局资源保持协同效应，随时提供援助。
方博士指出，团队在火灾发生后立即召开跨部门会议，在短短一至两日内便制定出可行的方案，行政部门亦迅速完成了场地改装、师生交通及餐饮安排。而义工招募信息发布后，共收到800多位师生及校友报名，经严格遴选，现每日安排6至7位教师义工到现场支援；而首日已有近40名义工辅导员、教师及支援人员到场，全校上下体现了「同心同德」的精神。
曾校监感谢教育局及区议员的即时支持，并指出虽然大埔浸小的校舍完整，但灾场举目可见，给孩子心灵留下阴影，需要转换学习环境。他特别感谢教大在短时间内安排好场地和课程，免费提供交通与餐饮，并细心改善洗手间等设施。曾先生表示，对小学生而言，这是一段难得的大学学习经历，有学生更说：「我将来一定要读教育大学做老师！」
刘月莹教授则指出，孩子灾后有情绪反应属正常，需持续观察与适时疏导。她透露，教大心理学专家已为40多名学生进行初步筛选，其中10多位获转介至社工跟进。教育局也派出教育心理学家协作，而教大心理学系近20位同事亦轮流支援，采用阶梯式心理支援模式，透过游戏、绘画等媒介，让学童表达哀伤与恐惧，逐步舒缓心情，回复常规生活。
赖同学表示，作为大埔社区一员及未来教师，理所应当承担支援社区的责任，尽力协助学童走出困境。
简报会结束后，与会者一同前往临时支援中心考察运作情况。期间，有学童亲手送上心意卡，向李子建教授及教大团队表达感谢与支持，场面温馨感人。
临时支援中心设于教大文康运动综合大楼，大楼内设施完善，经校方特别改善后更适合学童使用，包括设有亲子友善洗手间、冲凉设备，并为学童加设阶梯，加强清洁。本周主要接待的是一至三年级学童，从周一开始，每天有200至300名来自大埔浸小的学生分布在校内十多个特别课室及文康运动综合大楼内的体育大礼堂上课。此外，大学行政部门每天亦会为师生及义工提供午餐饭盒。
教大的心理支援小组由本校临床心理学家、教育心理学家、游戏治疗师、音乐治疗师、辅导员及具心理健康急救资格的专业人士组成，透过课堂观察、小组交流、绘画与游戏等活动，帮助师生舒缓心理压力，学习放松技巧，重建社交网络。医护人员亦随时准备提供支援，保障学童健康。
教大临时支援中心的成立，体现了教育大学与社区携手同行的精神，透过物资供应、场地提供、专业心理支援、游戏与学习体验活动，以及硬件设施的提供和改善，致力于帮助受影响的学童重拾日常生活与学习常规，以实现短中期身心灵全面支援。
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教大临时支援中心运作顺畅 携手社区协助灾区学童走出哀伤
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