本课程的设计为满足本港对学前教育负责人员或管理人员日益殷切的需求,禆能切合非华语学童的教育需要。课程亦旨在增强合资格幼儿教育工作者的能力,令他们成为富有创意兼且具备良好操守的专业工作者,为幼儿提供优质教育。修毕本课程的学员将会对幼儿教育有深入透澈的认识,有能力研判自己的教学实践并作出改进。
本课程的设计为满足本港对学前教育负责人员或管理人员日益殷切的需求,禆能切合非华语学童的教育需要。课程亦旨在增强合资格幼儿教育工作者的能力,令他们成为富有创意兼且具备良好操守的专业工作者,为幼儿提供优质教育。修毕本课程的学员将会对幼儿教育有深入透澈的认识,有能力研判自己的教学实践并作出改进。
课程融入四个课程新元素,包括创业与创新、数码能力、大湾区/内地体验,以及国家安全与法律教育,旨在为学生做好未来准备,支持学生就业,装备学生以满足多元职场及/或学校要求。
课程结构及学分分配如下:
| 范畴 | 学分 | 
|---|---|
| 主修科目 | |
| 28 | |
| 3 | |
| 18 | |
| 教育研究 | 11 | 
| 学校体验 | 7 | 
| 毕业专题研究 | |
| 
 | 3 | 
| 
 | 3 | 
| 通识教育 | 5 | 
| 英语增润课程 | 3 | 
| 总学分 | 81 | 
注:
一般情况下,学员每周需要出席两至三个3小时的课节。课堂会安排在周一至五的晚上,或会安排在周末上课,地点为教大大埔校园/将军澳教学中心/北角教学中心/九龙塘卫星教学中心或校方指定的其他市区教学中心。实际的上课地点由大学决定。
本课程主要以粤语授课。部份科目会按情况所需以英语或普通话授课,例如Multiculturalism, Multilingualism: Developing International Mindedness in Early Childhood Education 及 Working with Families from Diverse Backgrounds等科目或会以英语授课。
1. 入学奖学金
颁发对象需为於幼儿教育高级文凭课程最终学期取得累积平均绩点(CGPA)分数(最低为3.3 CGPA)最高,并获取录入读四年兼读制幼儿教育荣誉学士(领导与非华语幼儿)课程的学员。在所有其他条件相同的情况下,校方或会安排进行甄选面试。
2. 幼儿教育学士课程毕业论文及总整专案卓越奖
颁发对象为本课程最後一年Honours Project II / Capstone Project II的专题研究得分最高的学员。
3. 优秀幼教实习学员奬
修毕本课程的学员将:
注1: 学员需经教育局审核及注册,才能取得幼稚园校长的专业资格。
注 2: 根据教育局幼稚园行政手册(2023), 参加幼稚园教育计划的幼稚园在聘任或晋升主任时,应优先考虑持有幼儿教育学士学位或同等学历的适合人选。
注3:根据教育局的要求,每所参加「幼稚园教育计划」并录取非华语学童(不论人数)的幼稚园,在2020/21学年完结前,校内应最少有一名教师完成教育局认可的支援非华语学童课程(基础课程)。
注4:需修毕「多元需要」(Diverse Needs) 的指定科目,方被视为已获取社会福利署认可的「一年制在职特殊幼儿工作训练课程」认可资格。
*教育局规定由2009/10学年起,所有新任幼稚园校长须持有幼儿教育学士学位。修毕本课程的学员获教育局认可为符合在本港注册成为幼稚园校长的其中一项要求。注册成为幼稚园校长的专业资格需配合个人相关工作经验和进一步的校长培训,并需得到教育局最终审批。。
**修毕本课程的学员在修读课程期间如任教於特殊幼儿教育机构并同时修毕本课程中「多元需要」范畴内的指定科目,将视为完成获社会福利署认可的一年制在职特殊幼儿工作训练课程。学员报读「多元需要」科目时或需提供工作证明。本大学保留审核学员是否符合修读「多元需要」范畴内的指定科目资格。
1. 课程使我们掌握实用且有效的教学策略
2. 帮助非华语幼儿学习中文
3. 提供适当的协助
1. 课程紧贴市场需求
2. 提供有关领导、资源管理及教育非华语幼儿科目
3. 培育支援非华语幼儿学习需求的专业人才
1. 兼读制课程方便幼师进修
2. 行政管理知识提升管理效能
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