倡導區域教育議題 道遠任重 本校積極與世界各地的教育同儕分享經驗，從他們多元化的教育發展經驗中學習，藉此建立全球視野。年內，我們籌辦了多個國際及區域會議，學者與專家們雲集本校，進行學術交流及對話。現把這些活動摘錄如下。
環亞太地區客觀測量法學術研討會
二零零九年七月二十七至三十一日，本校的評估研究中心舉行了為期五天的年會，吸引逾二百名來自十四個國家和地方的代表（包括英語國家、德國、內地、印尼、日本、馬來西亞、塞爾維亞、新加坡、南韓和台灣等）；與會者共提交一百一十一篇口頭論文及壁報論文。評估研究中心是「環亞太地區客觀測量法學術協會」的基地，協會致力在環亞太地區以「羅氏模式」促進客觀測量法的研究及發展。
二零零九小學教育國際研討會
研討會由本校的教育研究學院主辦，於二零零九年十一月二十五至二十七日舉行，為小學教育政策、實踐及挑戰，提供一個討論及探索的平台。會議吸引了來自二十二個國家的逾四百位代表（包括英語國家、內地、伊朗、馬爾他、挪威、巴基斯坦、葡萄牙、俄羅斯、瑞典、泰國及土耳其等）。與會者以英語、普通話及廣東話，發表共一百九十項學術報告，部分論文送交國際學術期刊刊載。
二零一零亞洲教育領導圓桌會議
會議主題為「為亞太區的領導與變革研究設定發展議程」，於二零一零年一月十一至十二日舉行，吸引了來自內地、台灣、南亞及北亞、歐洲、美國、澳洲、新西蘭及巴布亞新幾內亞等五十名國際教育領袖出席，討論為區域內的領導與變革設定議程。代表們一致讚賞本校及會議討論成果，認為能鞏固區域及全球網絡，並增進各地代表之間的關係，有助促進今後的研究及發展協作。
中國及印度管治國際研討會
踏入二十一世紀，中國和印度在全球政治舞台上崛起，經濟實力也舉足輕重，有關兩大文明古國的研究與日俱增。這個會議由本校夥同奧斯陸大學及香港大學聯辦，主題為「亞洲強國管治：尋求中國及印度良好管治及可持續發展」，於二零一零年三月二十九至三十日舉行，吸引了廣泛領域的人員前來參加，包括香港、印度、內地、挪威、新加坡及美國的國際學者、政府顧問、民間組織工作者及政策倡議者等，共同探討如何實現良好管治、減貧、可持續發展及區域過渡政策協調等。
加強區域及國際夥伴關係 切磋交流
為推進學術研究活動、學術協作及學生交流活動，本校在二零零九至一零年，繼續與世界各地的大學和教育院校加強策略性聯盟及夥伴合作關係。年內，本校教職員除接待訪客外，也前往內地及海外大學及與教育有關機構，作高層次訪問，並簽訂合作協議，希望能為區域及國際社會，作出更大貢獻。
訪問聯合國教育、科學及文化組織
二零零九年十一月，本校校長率團訪問聯合國教育、科學及文化組織 (聯合國教科文組織)。本校的教育實力及區域發展策略的協同潛能，獲高度讚揚，而本校隨後與該組織共同發展及提交兩個計劃：設立一個技術和職業教育與培訓講座教授席位，以及進行一項與該組織聯繫的友好大學網絡合作計畫。
策略性國際聯盟及實力提升
年內，本校與美國、英國、歐洲大陸及澳洲的重點大學，締結策略性聯盟，以加強研究及交流。較為矚目的聯盟院校包括﹕英國的倫敦大學教育學院及謝菲爾德哈勒姆大學、德國的卡爾斯魯厄教育學院、馬來西亞的馬來亞大學、西班牙的塞維利亞大學、美國的范德堡大學和明尼蘇達大學，以及澳洲的莫納什大學。
造訪各地的卓越大學，有助本校在多個學科領域（包括健康及社會照顧管理、音樂、創意媒體、環境教育及可持續發展研究、亞歐比較研究、全球高等教育管治及融合教育等）提升國際實力。
訪問內地及台灣大學
二零一零年四月中旬及五月初，本校校長率領兩個代表團，到訪內地及台灣的重點大學，包括清華大學、北京師範大學、中國社會科學院、政治大學及台灣大學，探討研究及教學協作的機會，尤其是大中華研究，最後並成功簽訂合作協議。
聯繫與協議
本校持續推進國際發展之際，來自區域及海外大學到訪本校的代表團也大幅增加，他們積極跟本校連繫，進行研究及項目合作。這些大學包括內地華南師範大學、德國卡塞爾大學、瑞士庫爾技術與經濟學院、英國亞伯丁大學、日本愛知教育大學、澳洲墨爾本大學及新西蘭奧克蘭大學。
連同新簽訂的協議，本校與內地及全球建立網絡聯繫的夥伴院校合共一百二十五所，海外院校廣泛分布於北美及南美、西歐及東歐、北亞及南亞、澳洲及新西蘭。
提升香港的區域教育樞紐地位
年內，本校繼續致力推動香港發展成為區域教育樞紐。我們參與由香港貿易發展局統籌的聯辦活動，在海外推廣香港的高等教育，例如在馬來西亞，透過不同平台，讓各地領袖就國際化問題交流意見及經驗。二零零九年十月，本校校長應邀在大學校長會屬下的國際化委員會舉辦的國際化研討會上，作主題演講；本校教職員則發起組成並帶領特別小組，在國際化議題上進行研究及出版。
此外，本校還與聯合國教科文組織的北京及曼谷辦事處，以及國際機構如世界銀行及亞洲發展銀行合作。這些經驗不單能加強本校實踐策略發展目標的能力，更能積極提升香港於區域內的教育樞紐地位。
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