This book assesses policy and governance approaches to the provision of higher education in Asia, focusing on national level differences, policy variation in terms of public versus private financing models, access and equity, and the treatment of academic labour.

自21世紀技能或核心素養概念推出以來，世界各國的政府均十分關心在各自的教育體系中如何能夠培養當中的四大技能，分別是核心技能（讀、寫、講）、學習與創新技能、資訊、媒體和科技技能及生活與職業技能等。不過，對於如何教授及培養相關技能，暫時還未有一致的看法。

書中詳述十二位教大精英運動員如何兼顧學業與體育發展，成就文武雙全的「雙軌人生」。

本書詳細地提供了一九九六至二零一六年教師語文能力評核試（又稱「基準試」）的由來、發展、實施、修訂以及隨後的研究成果。

《周易》在中國文化中居核心位置，是擁有最浩瀚研究成果的經典，其影響跨越哲學、藝術等領域，擴及社會、民俗。每一個精神文明傳統都能夠從《易》的語言、喻意和形象思維擷取英華，獲得啟發。但它語言晦澀，意義時常隨不同解釋而變化，不易理解。