新書發佈會李子建副校長致歡迎詞
各位嘉賓、校長、老師、同學：
今日在這個值得紀念的日子，我謹代表香港教育大學歡迎大家蒞臨探索莊子《逍遙遊》活動暨頒獎典禮，亦感謝各個合辦及贊助單位的鼎力支持，共襄盛舉。
教育是百年大計，教大一向重視傳統文化的傳承和教學，為連繫全港中、小、幼學界網絡，協作互動，香港教育大學中國語言學系、香港教育博物館、圖書館以及其他學系於暑假期間聯合主辦學界「六藝五常嘉年華」。這次大型活動，以中華文化傳統中的「六藝」(禮、樂、射、御、書、數)為框架，配合五常 (仁、義、禮、智、信) 內容，同時注入現代元素與角度。內容豐富，多元創新的主題活動及嘉年華兼具知識與趣味。當日活動盛況空前，超過四千人參與不同展覽及攤位遊戲，樂在其中。
中國語言學系施仲謀教授主持的《論語與現代社會》項目，得到優質教育基金的支持，在17所中學完成了為期一學年的實驗教學，復活節期間又舉辦了一連三日的國學營、出版文化通訊，以及建立教學網站等推廣中華文化活動。今日將頒發「論語與現代社會微電影創作比賽」及「六藝五常遊戲設計比賽」的獎項，嘉許在比賽中表現傑出的學生。
除此之外，今日亦會舉行莊子《逍遙遊》新書發佈會和贈書儀式。教育局於2015/16 學年開始，在高中中國語文課程加入十二篇指定文言經典課文，以加強語文積澱。香港莊子文化研究會會長莊偉祥先生希望藉著這個機會向學生及公眾推廣中華文化。為幫助同學更深入理解其中一篇經典《逍遙遊》的文意及掌握篇中文學、文化的內涵，將通過講座、吟誦、舞蹈形式，演示《逍遙遊》的主題和內容，冀令學生對文言經典作品的精華片段留下深刻印象，進一步提升語文素養。莊子《逍遙遊》一書亦將贈予全港大專院校及語文教師作參考之用。我謹代表香港教育大學，對香港莊子文化研究會和香港儒學會表示萬分感謝。
透過今日的探索莊子《逍遙遊》活動，希望可以提高在座各位對中華文化的興趣和認識。最後，請大家好好享受以下一個集合吟誦、舞蹈、學術講座的文化盛宴。多謝大家！
序
人人都嚮往自由，古今皆然，但往往無法如願。尤其現代人，身受重重的壓力圈包圍，為學業、愛情、工作、家庭奔波勞碌，忙得喘不過氣來，什麼時候才能呼吸一口自由的空氣呢？要從外在環境中解脫出來，似乎不太可能，唯有轉求心靈的自由。莊子的思想，幽默而灑脫，教人忘掉形軀，超脫物慾與虛榮心，尋求精神上的大解放，對於風塵僕僕、營營役役的現代人而言，正是一帖頗具良效的清涼劑。當中，又以《莊子》內篇第一篇〈逍遙遊〉最為精彩生動。該篇讓人插上若垂天之雲的翅膀，扶搖直上九萬里，飛越超乎想像的國度；又讓人乘天地之正，御六氣之辯，以遊無窮……那是多麼的逍遙自在啊！把高深的哲理寄於寓言，發乎充滿詩意的筆端，莊子的〈逍遙遊〉堪稱中華經典中的不朽名篇！
多讀古文佳作，可以提升語文水平，這點毋庸置疑，可是也要學得其法。教育局於2007年起取消中文科公開試的範文考核，改作考核課外篇章，以測試學生的語文能力。立意雖好，但實踐上卻困難重重。無論是考生抑或老師，均認為中文科公開試考卷的內容難以掌握，應試準備功夫無從下手。僱主和社會各界人士，皆認為近年中學畢業生的中文水平江河日下。實踐證明，把文筆優美的經典文學作品列作範文，精賞細讀，有助鞏固學生的語文基礎。故此，社會上倡議重設範文之聲音此起彼落，輿論紛紛響應。當局經反覆檢討後，終順應民意，於2015年重設範文。莊子的〈逍遙遊〉正是十二篇文言範文之一。
香港莊子文化研究會會長莊偉祥先生，認為教育局此舉，正是中學推廣莊子文化教育的契機。〈逍遙遊〉篇幅雖不長，但內容博大精深，文詞古奧艱澀，不但中學生不易讀懂，甚至連中文科教師對之也感吃力，如備課不足，恐怕亦難以講授。有見及此，莊先生遂有編印《莊子‧逍遙遊》的構思，以應學生與教師所需。全書涵蓋莊子生平、《莊子》簡介、〈逍遙遊〉原文、註釋、語譯及賞析、師生心語、《莊子》近代參考文章、《莊子》與書畫藝術品的演繹、歷代愛好《莊子》的文人雅士等，內容翔實，涵蓋面廣，實用性與藝術性並重，確為解讀莊子與〈逍遙遊〉的優良讀物。是書更蒙饒宗頤教授題寫書名，藉增榮寵。為提升本書內容質素，莊先生特意邀請香港儒學會會長黎世寬先生、中學教師郭玉菁老師、香港教育大學何志恆博士和本人，作為顧問，俾使教材的國學與文學水平有所保證，並切合中學生程度，編審過程相當嚴謹。
古語云：「讀書百遍，其義自見。」透過誦讀經典原文，聲入心通，可使讀者親身體味文章的語言魅力。為此，編委特邀請資深傳媒人嚴力耕先生，錄製了四個〈逍遙遊〉的朗誦版本，包括：粵語台詞誦、粵語吟誦、普通話台詞誦、普通話吟誦，讓讀者欣賞現代的朗誦方法和傳統的吟誦技巧，以抑揚頓挫的語調誦讀經典，從而感受文章跌宕的節奏之美、音律鏗鏘之美、雋永的文筆之美及優雅、高尚的情操之美。
本人正進行「論語與現代社會」研究項目，計畫目的為探討《論語》對現代人的啟發，所編教材分作十二單元，已分發予全港十七間中學作實驗教學，內容力求生活化，如「孔子喜歡賺錢嗎？」、「孔子迷信嗎？」、「音樂家孔子」、「談交友」等，以切合初中學生的程度與興趣。此計畫與香港莊子文化研究會的工作，入手經典雖有儒道之別，但目的均為弘揚中華傳統優秀文化，從事中華經典的現代應用研究與普及文化教育，彼此理念相近。忝為傳承中華文化的同道，本人深幸此書得以印行，故欣然為序。
施仲謀
香港教育大學中國語言學系系主任
二零一六年七月十一日
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