兒童和年青人如何透過對歸屬感的體驗，塑造他們的社交世界及未來。此彙編為首本著作探討：

1. 來自多元文化及不同地區的在校年青人如何理解、實踐和體驗「歸屬感」；
2. 教學法及實踐對年青人經歷和學校作為體驗「歸屬感」之地的影響；及
3. 未來如何把在校歸屬感的存在與否理論化並付諸實踐。