社会学与社区研究荣誉社会科学学士
当出门上街时…
当我们谈及社区...
「香港的一个特色是，要明白我们是一个移民社会，好多事物都系一直变一直变，因为人的组合都会变」-- 吕大乐教授(右)。
「归属感是一个社区的特徵，你可能觉得你是镜粉，这可能对你来说是好重要的身分，这就是社区的场景」-- 赵永佳教授(左)。
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社会学与社区研究是...
社区不但是地理上划定范围上的日常活动，也是人与人之间丶街坊与街坊之间的连系。社会学和社区研究训练学生观察社区的能力，学习在习以为常的生活中探问究竟，以理解个人於社区里所面对的社会与文化挑战。
课程目标
- 装备学生以社会学角度去理解香港丶内地和世界的转变和发展；
- 藉增强学生概念思考和解决问题的能力，以促进个人成长及可持续发展社区；
- 培养学生能应用适切的研究方法探究社会问题的素养。
课程特色
社会学为本
运用相应社会学概念和理论，分析本港和区域社区发展。
社区带动
制定可行和具持续性的在地与区域发展计划以提升社区素质。
体验式学习
让学生透过实习和参与社区项目应用学科知识和技能。
Every effort has been made to ensure that information contained in this website is correct. Changes to any aspects of the programmes may be made from time to time due to unforeseeable circumstances beyond our control and the University reserves the right to make amendments to any information contained in this website without prior notice. The University accepts no liability for any loss or damage arising from any use or misuse of or reliance on any information contained in this website.
大学保留一切修订课程的权利，如有需要，可随时酌情修改课程（包括但不限于课程内容和授课方式等）。因应教学人员、入学人数、实际具体安排、课程内容改动及其他无法预计的情况，大学有权变更课程。已缴学费，概不发还。
课程结构
| 范畴 | 项目 | 学分 |
|---|---|---|
| 主修 |
核心主修课程 |
18 |
|
实习 |
3 | |
|
核心选修课程 |
6 | |
|
跨学院核心科目 |
3 | |
|
主修跨学科课程 |
3 | |
| 毕业专题研究 |
毕业论文I：研究方法和计划 / 总整专案 I：研究方法和计划 |
3 |
|
毕业论文II：研究报告 / 总整专案 II：项目作品 |
3 | |
| 选修/ 副修 |
选修/ 副修 |
15 |
|
通识课程 |
6 | |
|
总学分: |
60 | |
|
资讯科技能力要求 |
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| 科目名称 | 课程编号／大纲 |
|---|---|
| *核心主修科 (18学分) | |
| 发现社会学和社区 |  SSC3306 |
| 个人与社会 | SSC3307 |
| 城市社区与宜居性 | SSC3309 |
| 质性研究方法 | SSC3310 |
| 大湾区中的香港：机遇和挑战 | SSC4305 |
| 量性研究方法 | SSC4311 |
| 实习 (3学分) | |
| 社区服务实习 | SSC4312 |
| 主要选修课（6学分）(从 6 门选修课中选取 2 门） | |
| 比较社会政策 | GCS4029 |
| 香港的价值多元主义和文化多样性 | SSC3234 |
| 非政府组织和社会创新 | SSC3264 |
| 全球化与社会变迁 | SSC3308 |
| 体育和社区发展 | SSC4313 |
| 资讯时代的数码社区 | SSC4314 |
| 跨学科主修科 (3学分) | |
| 可持续发展目标和教育 | INS4065 |
| 毕业专题研究(6学分) | |
| 毕业论文 I / 总整专案 I ：研究方法和计划 | SSC4298 / SSC4297 |
| 毕业论文 II ：研究报告 / 总整专案 II ：项目作品 | SSC4302 / SSC4301 |
| 跨学院核心科目(1学分) | |
| 跨学院核心科目 | CFB3007 |
*课程正在审核阶段，详情有待确认。
#2023/24 学年起入读本课程的学生必须前往大湾区短期考察(如一日或两日一夜行程) ，以完成一门跨学院核心科目。虽然有关的大湾区考察团将获大学大部份的资助，学生仍须缴付部分考察团估计的开支（“学生缴费部份”），然而，个人娱乐､饮食､旅游证件及个人保险之费用将不获资助。受多种因素影响，如通货膨胀、考察团所需时间、旅途开销、汇率等，2023/24 学年入学学生的大湾区考察团的估计团费未能确定，大学仍未能提供学生所需缴付费用的详情。
课程详尽资料请浏览英文网站 (https://www.apply.eduhk.hk/ug/programmes/scs）
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「角」落士多：玩聚大角咀，年龄无界限
「玩」的真谛，不仅止于休闲与享乐，更是一种凝聚社群、连接社区中不同年龄的街坊的无形力量。社会学与社区研究课程的六名学生，便通过「玩物」这项媒介，于上月底一连三天在大角咀举办了一场别开生面的展览及摊档，成功汇聚了社区内不同年龄层的街坊，创造了一次次温馨的交流。
在过去数月，这群学生在大角咀招募长者，共同举办并参与了一日游、扎染、手机壳创作、编织等多个工作坊，搭建了街坊与年轻一辈互相交流的桥梁。学生们更在大角咀通过摊档展示活动成果。
「角落士多」社区展览以大「角」咀这个角落为灵感，将展览布置成一间仿佛充满怀旧氛围的「士多」。在小小的空间中，玩具玩物应有尽有，就如拍公仔纸、弹波子等，带领街坊回到过去，体验长者的纯真童年时光。
首天活动（5月29日）在「转角」的城市生活所举行，让来往大角咀与大型商场的街坊，能在这个新建的公共空间中，体验游戏的乐趣。
随着天色骤变，第二至第三天的活动（5月30日及5月31日），学生们搬到了「转角」共创空间这个铺位空门摆摊，让街坊们在室内也可慢慢享受游戏。
不少街坊经过时摊档也凑热闹望望，不经意间便聚集起来。尤为令人鼓舞的是，许多家长特意带着小学生前来参与，更有不少小学生三五成群结队而来，气氛相当热烈。
通过简单的玩乐与玩物，这次活动不仅让不同年龄的街坊们彼此认识了彼此的玩乐方式，更难能可贵地创造了一个共同参与的玩乐聚会，增强了社区凝聚力。
早前曾参与工作坊的长者们，首天来到「转角」城市生活所这个公共空间，与学生们聚首聊天。
家长与儿子们经过时，也忍不住停下脚步，回顾昔日的玩意，感受「玩返两手」的乐趣。
通过简单的游戏，即使附近工作的职员在饭后经过，也能短暂体验玩乐。
放学时段，小学生在摊位前挤得水泄不通，连摆摊的大学生都几乎应接不暇。
一位婆婆示范当年的「手艺」，向两名摆摊学生一同玩拍公仔纸。
印尼外佣姐姐跟大学生分享，自己儿时也有玩过「抛石仔」游戏。
毋须言语沟通，小朋友们也通过玩物融入与陌生姐姐（大学生）的交流中。
不同年龄的街坊也录下对社区的一点感想，让更多人聆听心声。
玩乐不仅增强了不同年龄层之间的接触，对长者而言更是融入社区的好方法。
玩出共融 -- 在创作与陪伴中重新定义「老有所乐」
玩，不只是年轻人的专利。
在过去两个多月，六位来自社会学与社区研究荣誉社会科学学士一年级的同学走进大角咀，开展一场跨代共融的温柔实验。他们邀请当区长者参与一系列互动活动，包括本地一日游、茶聚闲谈、扎染艺术、桌上游戏，以及手机与编织技能交换等，通过创作与陪伴，共同探索生活的趣味与可能，促进跨代理解与情感连接。
相关活动成果已于 4 月 9 至 11 日在香港教育大学校园展出，通过展品与纪录片段，呈现「老有所乐」的实践面貌——玩乐，从来不应被年龄划界，它是一种跨代共享的生活哲学。
展览亦将于稍后移师大角咀社区展出，详情请留意 Instagram 页面 @kok_echoes。
此活动为社会学与社区研究荣誉社会科学学士课程总整专案一部分，属于「校园工作计划（专题式工作）24/25」项目，由简禕博士负责指导。
广州考察：发掘社区变迁与文化面貌
本月15至16一连两天，社会学与社区研究荣誉社会科学学士课程一众师生，到广州进行考察。不但参观了区内主要景点，如西关民俗馆、荔湾博物馆、永庆坊、大佛寺及沙面，了解社区变迁，还到访了刚于去年五月启用，集非遗、文学、美术三个馆于一身的白鹅潭大湾区艺术中心，以了解大湾区的文化面貌。
参观南丰纱厂，回顾香港纺织厂房往事
2022年10月20日
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课程注重培养学生於不同行业广泛应用的共通能力，亦强调学生须兼备质性和量性研究能力，这有助於学生的职涯发展。课程亦着重教授与社区相关的社会学知识，确保学生能在实况中应用课程所学。
毕业生能适任不同范畴工种，包括：社区工作者丶从事非政府组织丶政府部门和公共机构的社区统筹丶国际援助/发展工作者丶公关丶社会和市场调查人员丶学术机构研究助理丶及青年工作等。
