香港教育大學幼兒教育學系李輝教授和吳丹丹博士最近發表了一份範圍審查報告，探討兒童使用數碼產品的時間如何對兒童的大腦功能產生可測量的長期影響。
他們於 2023 年 11 月 16 日在《早期教育與發展》雜誌上發表的開放取用論文在不到兩週的時間內獲得了約 3,500 次瀏覽，並引起 50 多個國際媒體的廣泛關注，其中包括《新聞週刊 (Newsweek)》、《優睿科 (EurekAlert)》、《英文虎報 (The Standard)》、《耶路撒冷郵報 (The Jerusalem Post)》和《曾格新聞 (Zenger News)》等。
這項最新研究綜述 33 項獨立深入研究的結果，當中涉及 30,000 名 12 歲以下的年輕參加者，並研究數碼體驗對兒童大腦發展的影響。文獻研究指出，過早接觸數碼產品可能對兒童大腦結構和功能產生影響。這些影響有機會導致大腦不同部位產生變化，包括額葉、頂葉、顳葉和枕葉，以及大腦連結和整體大腦網路。當中以前額葉皮質特別容易受到影響，而這一腦區亦尤其重要，因為它與決策和自我控制等執行功能有關。 因此，教育工作者和家長需要了解使用數碼產品對孩子大腦發展的潛在影響。他們應該以適當的方式引導、調解和支持孩子使用數碼科技。
李教授建議，「政策制定者應該為早期數碼產品的使用提供適當的指導、參與和支持，以保護兒童的數碼福祉。」吳博士補充道，「這可能涉及提供教育資源和措施，去鼓勵大家建立和驗證以促進兒童大腦發展為宗旨的數碼改善措施。 」
如欲了解有關該研究的詳細內容，您可以透過以下連結下載該篇開放取用文章：https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/10409289.2023.2278117。 您也可以聯繫李教授 (huili@eduhk.hk) 或吳博士 (ddwu@eduhk.hk) 以獲取進一步資訊。
參考文獻：
Wu, D., Dong, X., Liu, D., & Li, H. (2023). How early digital experience shapes young brains during 0-12 years: A scoping review. Early Education and Development, 1-37.