拥抱课程精神：小学人文科 学与教研讨会圆满举行

2026年6月24日，香港教育大学社会科学与政策研究学系与中华人民共和国香港特别行政区政府教育局携手举办「小学人文科学与教研讨会」，并於本校位於戏曲中心的西九龙教学中心（柯士甸道）顺利举行。是次研讨会汇聚教育工作者、学者及专业人士，共同探讨小学人文科的教与学发展，分享经验与见解。

研讨会由社会科学与政策研究学系代表致欢迎辞揭开序幕，为下午的专业交流活动奠定基调。随後，李越民博士以「小学人文科的学、教、评」为题发表专题演讲，全面阐述小学人文科在学习、教学及评估方面的理念与实践策略。

紧接着，叶素琼博士以「小学人文科的跨课程学习」为题分享，并联同九龙城浸信会禧年（恩平）小学两位教师陈佩玲女士及董晞朗先生介绍学校的实践经验，展示如何透过跨学科协作丰富学生的人文学习体验。

短暂休息後，中国文化研究院总编辑陈爱娟女士以「透过文物学习小学人文科」为题作分享，阐述文物在培养学生文化素养及提升文化认同方面的重要角色，让与会者深入了解文物教育对人文学习的价值。 
 

研讨会其後聚焦教育创新与未来发展。圣公会主风小学副校长黄世华先生及教师黄伟坚先生分享了「运用人工智能促进小学人文科的学与教」的校本实践经验，介绍人工智能技术如何应用於课堂设计及学习活动之中。相关内容引发与会者热烈讨论，并就人工智能在教育领域的发展前景交流意见。

活动最後设有问答环节，由各位讲者共同回应参加者提问，并就推动小学人文科发展所面对的机遇与挑战进行深入交流和反思。

是次研讨会结合专家学者的学术观点、学校的实践经验及讨论，为教育工作者提供了一个宝贵的平台，加深对小学人文科课程理念与发展方向的理解，并探讨创新的教学策略。研讨会进一步彰显培育学生人文素养的重要性，同时鼓励教育界善用崭新教学工具，以回应二十一世纪学习者的需要，携手推动小学人文教育的持续发展。