本校主辦的沉浸活動，由來已久。創校以來，校方一直堅持讓主修語文的學員到主修語言的文化環境中浸淫。沉浸活動一般以短期的學習團形式進行，地點都是以英語或普通話為第一語言的城市。在過往的成功基礎上，本校決定深化同類的沉浸學習，進一步充實語文教育學士課程。

建立自信 ， 提升語文能力
延伸沉浸學習的概念，源自歐洲培訓語文教師的模式——要求主修語文教育的學生到「國外」實習。身處以主修語文為母語的環境，語文學習成效之高，早被肯定；同時，學員的學習態度也往往因而轉變，對持續的學術發展，有莫大裨益。因此，一個歷時更長，內容更全面的沉浸學期，必能增強學員的自信和獨立能力，讓他們日後成為更成熟、更進取的教師。當然，這類課程的實施牽涉巨額投資，但面對社會人士對提升語文教師水平的要求，這正是本校的積極回應。