顯理中學
容世杰老師

˙	學校也教不了多少，因為老師不可能甚麼都懂。透過講座，學生可以多認識關於SARS的問題。
˙	雖然未必得獎，但可以擴闊視野。希望學生可以藉此機會充實自己，更懂得處事和做人。

皇仁書院同學

˙	工作坊系列非常完整，很實際，有幫助，而且具體地教導我們搜集資料和表達的方法；我學會了不少專題研習的技巧。
˙	旨在留下觀感，表達香港人在這段時期的想法。
˙	學會思考，對歷史和身邊的事，有更深一層的看法。看事情會看它跟其他事情的聯繫，不會單看表面，會看得更深入。
˙	(不想得獎嗎？)我們不功利，只為學習而參加。

東華三院王余家潔紀念小學
林佩玲、韓敏明老師

˙	我們在每班選了一個學生參與專題研習，希望他能成為小導師，把今天學到的東西帶回班上，協助同學研習。
˙	這種良好的學習模式，學生升上中學後也會用得著。
˙	開拓學生的眼界，讓他們認識不同專業的人和事；又可以跟其他學校觀摩如何進行專題研習。
˙	工作坊能幫助老師設計及帶領同類的學習活動，別說學生，我們當老師的也得益不少。