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「早爱同行计划」成效研究

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「早爱同行计划」成效研究

计划详情

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计划简介
这项计划以家庭及强项作为基础,并使用依附为本的方式作出研究。当中包括四个主要元素(T.I.P.S.):接触(T)、互动(I)、玩乐(P)以及协助(S),从而独特地帮助位于天水围育有儿童并有需要的家庭。参与此计划的父母将会学得如何跟孩子接触、互动、玩乐以及建立安全感。计划由四个特定的项目组成,符合儿童在两个不同发展阶段的需求(两岁或以下以及三至六岁),当中包括:1)触动爱的活动,帮助两岁以下的儿童建立情绪安全感。2)家家去玩之旅的活动,帮助三至六岁并有特殊教育需要的儿童。3)育儿项目,为有需要的父母而设,例如家庭内有特殊教育需要的儿童或父母具有精神困扰。4)社区为本的项目,帮助育有六岁以下正常或有特殊教育需要儿童的家庭。
计划目标
  1. 提升儿童生理及情绪质素
  2. 加强亲子之间的联系
  3. 加强有特殊教育需要的儿童对社交及情绪技巧的自我意识
  4. 改善育有特殊教育需要儿童父母的自我意识、情绪控制能力、动力及处理技巧,从而提升育儿能力
  5. 利用接触为本以及玩乐为本的计划帮助家长与孩子建立一个正面、稳当的依附
招募及服务对象

育有六岁以下的儿童、生活于不利环境的家庭,包括(i)儿童具有特殊教育需要,(ii)具有精神问题,(iii)低收入,(iv)家庭成员关系恶劣或(v)单亲家长。就研究所需,我们的主要对象如下:

  1. 三至六岁、具有情绪或行为问题及特殊教育需要的儿童
  2. 育有六岁以下儿童、具有精神困扰、抑郁症状或轻度抑郁症风险(于第二版贝克忧郁量表中取得14至19分)的父母

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