第二十五屆全球華人電腦教育應用大會(GCCCE2021)

最佳論文獎入圍名單 Nominations of Best Paper Awards

獲獎論文 Winners

最佳中文論文獎

論文
編號		 論文題目 作者
50 教學視頻中指示性手勢對兒童學習效果的影響 張鑫璟, 劉豔, 楊九民, 徐珂, 郭鑫
114 MOOC課程學生群體的認知結構差異性研究 張敏, 孫樂, 張琪
118 不同鷹架機制之情境式任務導向數位遊戲學習的情緒、認知負荷及認知成效 張基成, 嚴萬軒, 楊斯定
202 線上學習助理對線上課程的學習意義-以通識課程案例 Wu Ting-Yi, Cheng Shein-Yung and Heh Jia-Sheng
237 網路學習空間中學生持續使用意願的影響因素研究 He Runfang and Liu Hongpei
255 有無決策樹之聊天機器人對學習地理氣候導論之認知與情意影響 陳沐生, 許庭嘉
272 基於問題詳述和目標指導支架對協同論證品質的研究 Shao Jingjing, Li Xiaoshan, Mao Ziqi and Li Yanyan

最佳英文論文獎 Best English Paper

論文
編號		 論文題目 作者
60 The effects of captions on verbal and visual learners when learning from videos Liu Caixia, Li Huanhuan, Pi Zhongling and Yang Jiumin
262 Learners’ Behavior of Reading Course Announcements on Their Academic Performance in Online-Merge-Offline (OMO) Learning Zhang Muhua, Li Yanyan and Zeng Haijun

最佳學生論文獎

論文
編號		 論文題目 作者
50 教學視頻中指示性手勢對兒童學習效果的影響 張鑫璟, 劉豔, 楊九民, 徐珂, 郭鑫
60 The effects of captions on verbal and visual learners when learning from videos Liu Caixia, Li Huanhuan, Pi Zhongling and Yang Jiumin
155 移動學習環境下詞彙學習動機對大學生英語詞彙成績的影響研究 Li Wenhui and Chen Zhenzhen
163 基於行為序列分析的大學生知識建構行為模式研究 袁凱程, 徐宇紅, 楊玉芹
173 圖形化程式設計環境下合作學習對初中生高階思維影響的實證研究 Xu Jiayan, Yang Gang, Zhang Yinrong and Chen Jihuan
194 機器人與學習者之具身體現戲劇式情境學習系統與不同機器人互動模式的影響 胡立綸, 王振漢, 顏究真, 葉瓏, 陳國棟
254 國際教育技術領域近十年專案式學習研究分析 周亮, 陳明選
263 反思性評價在本科生知識建構能力培養中的效果研究 羅景延, 楊玉芹
283 互動式機器人在戲劇式情境學習環境中對用戶學習收益的影響 陳奕昕, 王振漢, 羅文序, 葉瓏, 陳國棟
289 高校混合式教學中設計思維指導的學習活動設計研究 嚴亞玲, 王志軍

最佳技術設計論文獎

論文
編號		 論文題目 作者
3 國小學童程式運算思維能力分析：以mBot機器人為例 Chou Pao-Nan and Chen Yu-Hsien
70 實境解謎結合遊戲式先備知識建構策略支援素養導向教育 徐典裕, 黃國豪, 楊晰勛, 梁心怡
98 對話機器人應用於多路徑閱讀學習之研究 Wu Wen-Hsiu and Liao Guan-Ze
140 視覺化程式設計問題解決過程中新手學習困難感知與滯後行為序列分析 郭璐文, 何歆怡, 郭子涵, 張婧婧, 盧宇
198 基於學習行為分析之影片推薦系統發展與評估 Chen Pinchen, Chang Yijui and Chang Chihkai
235 基於遊戲化眾包無感收集的洋腔洋調語音語料庫建設 王雪萍, 王華珍, 於騰斐, 趙毅飛, 趙薦軒

最佳中小學教師論文獎

論文
編號		 論文題目 作者
TFBJ-11 立体重塑：原生校舍限制下的学习空间再造 梁丽珠
TFHK-05 在STEM跨學科習作中實施主題式學習的成效 温華恩
TFTP 從缺 從缺