一眾嘉賓、教職員、學生及校友聚首一堂，慶祝本校獲得自我評審資格。

雖然本校在二零零四年榮獲自我評審資格，再創高峰，但我們卻不能因而自滿。優良的教育必須精益求精，力臻至善。為此，本校亦不斷改善各項學術和研究計劃，以期更上層樓。

精益求精的課程
自一九九四年創辦以來，本校一直謹慎規劃，穩步發展。從一所只提供學位以下程度課程的專上學院，演變至今，大部分課程已達學位或以上水平。獲得自我評審資格，讓我們正式成為一所完備和獨立的高等教育院校。

本校首屆中學教育學士課程的學生於今年畢業，為香港增添了一批擅長文化和科技學科的教師。二零零三至零四年也是本校提供學位以下程度的中小學師資培訓課程的最後一年。對這一屆獲頒小學和中學教育證書的同學而言，畢業並非終點，因為他們大都報讀了我們的延伸課程，最終會取得學位。我們不斷努力為畢業生提升學歷，讓他們各有專精，無非希望他們能滿足香港的教育需要，貢獻未來。

課程發展 — 與時並進
照顧教師
本校規劃架構的特色之一，是非常重視主要持份者的意見 — 校內的教職員和學生、全港教師和校長、專業團體、本校校董會和政府等，校方都會經常諮詢。在策劃課程時，我們又會跟各方緊密合作，包括本地學校、大學教育資助委員會（教資會）、教育統籌局（教統局）、師訓與師資諮詢委員會，以及其他師訓機構。這樣，我們便可以隨時調節各種師訓課程，以配合最新的社會需要，必要時甚至可以把學額分配到需求最殷切的領域。

為配合教師不斷轉變的需要，和學校持續的課程發展，本校重組了多項專業發展課程。本年度，我們開辦了九個專業發展課程：其中一個為小學教師而設的，重點在教育創新；另外八個為語文教師而設的，則以課程領導才能為主。