它是本校發展的一個重要紀年。 我們不但在二零零四年慶祝十周歲，還在同年成就重要突破，獲得自我評審資格。這項成就標誌本校發展的三個關鍵里程：
自我評審資格連帶的好處是讓我們能更迅速地回應學校、學生和社區的需要。教學人員不用再承受有關課程評審的行政負擔，可以專注於我們的核心工作 ─ 教學和應用研究。長遠而言，這項好處將有利我們更積極為學生提供充實的支援。
二零零三至零四年面對的挑戰是前所未有的。我們接獲政府通知，二零零四至零五年將減少兩成撥款，包括撤回供新成立院校奠基發展用的創校特別撥款。這給我們帶來嚴峻的挑戰 ─ 兢兢業業工作之餘，又要確保在削減資源的環境下持續改進，完成使命。我們採取的措施包括實施非教學人員的「自願離職計劃」、外判各種服務、重整工序，還有鞏固校方的組織架構，以節省開支，並把資源集中投放於本校的核心活動 ─ 優質教學。 如果沒有本校員工的充分諒解，這些節流措施是無法實施的。在推行各種措施的過程中，我們盡量與員工坦誠溝通，讓他們全面瞭解校方的處境。結果，我們總共縮減了達百分之二十的非教學人員開支，得以較為從容地應付前面的困境。 展望未來，另一項重要工作就是把本校員工的薪酬制度與公務員體系脫鈎。按照過往經驗，我們必定會以認真和負責的態度推行這項改革，參考校內與校外的標準之餘，還會進行適當諮詢，以確保我們的薪酬和聘用條件具備競爭力，足以挽留優秀人才。
