重要成就 2013-2016

本校于2014年首季完成一次大规模的「未来教师核心能力」意见调查，全港约共一千名校长及其代表回应。调查反映，这些重要能力范畴包括：正面人格、积极工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、以及专业知识与技能。

• 本校继续扩展与教育界的伙伴关系。迄至2014/15年度，本校已和11个本地主要办学团体签订合作协议，涵盖33%本地中小学及特殊学校，以及25%幼稚园。
• 有鉴于教育的深远影响，本校建立了一个「香港教育大学基金」的高层次平台（于2015年4月27日成立，前称香港教育学院基金），以开​​发社会的广泛支持，提升校内教师教育、学与教及研究发展的质素。

迄至2014年，本校的中文研究、英文研究及环境研究课程领域，成功取得学科范围评审资格，日后将可提供更多元化的课程。

2015/16年度，本校致力开拓新课程范畴，发展出三个获教资会资助的教育学士课程，计有：历史教育荣誉学士课程、中学数学教育荣誉学士课程，以及企业、会计与财务概论教育荣誉学士课程。而于2016年及其后将推出的新课程则包括：中国历史、地理及科学教育荣誉学士课程；特殊教育、汉语作为第二语言教学荣誉文学士课程；以及全球及香港研究荣誉社会科学学士课程等。值得一提的是，本校拟于2016-19年间推出的三个全新同期结业双学位课程，均已获得教资会支持，为本校的课程发展奠定另一重要基石。

本校于2014年推出学术管理资讯系统，为高层管理人员、学系及单位主管及课程主任提供关于衡量表现指标的学术管理资讯，协助学术规划、推行及发展。

本校于2013年设立「环球学习体验增润基金」，为全日制学士课程学生提供海外学习体验机会。学生可以于修读期间申请一次海外学习体验的资助，最高资助额为港币一万元。

为丰富校园的多元文化触觉，并营造英语学习环境，本校于2014/15年度推出「国际导师」计划，由来自海外的导师通过不同课题及学习活动，包括：联课及舍堂活动、小组交谈、辩论、工作坊及语文咨询服务等，促进学生以英语交流的机会。