任鴻客席助理教授：在教大實踐創業教育與學生成長之旅

社會科學與政策研究學系客席助理教授任鴻先生是一位經驗豐富的企業家兼學術型實踐者。他在加拿大就讀本科最後一年的時候創立第一間公司，並於回流香港前成功退出業務。回港後，任助理教授創立專注於家族事業傳承規劃及家族辦公室人才培育的顧問公司，並於香港中文大學家族企業研究中心擔任執行主任。除創立事業及研究外，任教授亦於本學系及多間大專院校任教，並經常利用課餘時間為學生舉辦各類活動，協助他們建立廣泛人際網絡。以下由任教授分享於本學系教學的點滴與感受。

問一：你已創立自己的事業，為何仍熱衷教學？
答一：在教學過程中，我發現學生對外界的接觸甚少，思維及眼界尚待開拓。身為老師，我的初心是希望拓寬學生的視野。透過社會創業與發展研究榮譽社會科學學士課程，與學生共同成長，促使他們的思維模式產生轉變，協助他們不僅為未來成為創業家作好準備，也能解決自身面對的各種挑戰。當學生懂得處理這些問題後，他們必能獨立迎接未來。創業旅程充滿試煉，也是對個人價值的考驗，因此作為創業者必須堅守信念。在課堂上，我著重教授設計思維，強調以人為本的解難方案，目的是提升學生的同理心、對問題的掌握力及自信心。透過反覆嘗試和從失敗中學習，同學能逐步建立自信。

早前有學生問我：「有什麼事件讓你覺得最自豪、最成功？」坦白說，這不是單靠一個事件就能回答的。教學之道如同下棋，我在背後不斷發掘和爭取新資源，而這些資源實屬難得。學生則需把握機會，開拓視野、建立互利關係。舉例來說，早前我在課堂上介紹公私營協作概念，並於十月下旬帶領一年級生參加由九龍城民政事務處舉辦的活動。雖然活動採自願性質，但近九成學生踴躍參與。活動結束後，不少學生更留下與來賓如香港智慧城市聯盟楊文銳會長等嘉賓交流。這些寶貴經歷，使學生在重返課堂時無論在理論或實踐層面均有更深領悟。希望他們將來能善用這些網絡，無論是參加比賽、投身創業，均能找到值得信賴的顧問和合作夥伴。

教學生涯中，我亦多次帶領學生與不同行業高層進行對話，例如與電訊盈科高層會面，親身了解決策過程。此外，亦積極協助本學系與各界傑出人士建立連結，如前消費者委員會總幹事黃鳳嫺女士，或曾親臨校園與學生交流的夏利里拉集團家族理事會召集人 Mahesh Harilela。這些均屬難能可貴的經驗。

問二：你在本學系及多間大專院校任教，你認為教大比其他院校有什麼優勝之處？
答二：我非常欣賞社會創業與發展研究榮譽社會科學學士課程的教學團隊。相較於其他院校，這個課程的同事之間具有濃厚的夥伴文化及人情味，大家都在各自崗位上默默支持學生，彼此協作，營造出積極正面的學習氛圍。而教大的學生普遍展現出堅毅不屈、勤奮拼搏的「香港精神」，潛力十足，令人欣賞。甚至有課程畢業生至今仍與我保持聯繫，並成為了工作上的伙伴。

值得一提的是，同學們十分主動，積極把握機會參與校內外各類比賽。我這幾年曾擔任多名學生的比賽指導老師，協助他們參與本地及大灣區的創業賽事。最近有一位學生更成功入選校內「教育+與社會企業家基金計劃（EASE Fund）」，並榮獲六十萬港元種子基金，成績斐然。

此外，於本學年，我以統整專案導師身份，首次將香港最大型社會企業創業比賽——社會企業挑戰賽納入統整專案的一部分。在統整專案過程中，為學生配對不同領域的實務者，讓學生能透過業界前輩的親身經驗，提升專業計劃的準備質素。