「反思學習,跨越疫潮」 中、小、幼 學習活動
   
 

愛上兒童文學

在不同類型的文學創作中,唐睿較喜歡兒童文學,這可以追溯到幾年前學法文開始。當時,他要多看法文讀本,但法文水平有限,只能先看一些繪本兒童故事書。起初,他還以為兒童文學都只是王子公主的單調故事,後來讀到《小王子》等作品,才知道兒童文學也可以描述複雜的感情、深沉的哲理,效果甚至比其他文學作品更清新、動人。

教學與文學

唐睿認為每一位語文老師都應該懂得寫作兒童文學,這並不是說要出版故事書,或取得甚麼大獎,而是要跟學生交流人生觀、價值觀以及態度取向等。他回想自己寫第一篇兒童文學作品,就是為了有一些意念想跟學生分享。

要引起學生學習文學的興趣,唐睿認為不外乎兩點:一是教些甚麼,二是怎麼教。不過這兩個問題的關鍵,在於老師對文學有沒有足夠認識。如果文學知識豐富的話,老師就能掌握作品的精華和揀選值得學生學習的地方,在安排教學活動時,也就可以得心應手了。

唐睿二零零一年隨美術系到法國交流,在這個孕育了不少著名兒童文學作品的國家,親身感受當地濃厚的文學氣息。
唐睿二零零一年隨藝術系到法國交流,在這個孕育了不少著名兒童文學作品的國家,親身感受當地濃厚的文學氣息
 

 
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