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學校體驗運作模式漸趨統一
中心的另一個目標，是統一學校體驗的策劃與運作，為此中心根據最近進行的研究，廣泛諮詢師生、各學系、學校、學校體驗統籌人員等，出版了《學校體驗手冊》。現時中心正研究制訂一套評估實習體驗的通用準則
，供全校劃一採用。有了《學校體驗手冊》
，中心推行各類培訓活動時，更為方便。年內的多次研討會，為本校師生和學校的老師及校長提供全面培訓，就如二零零二年六月
，中心特為中小學老師安排了一個教學啟導培訓課程。現時，中心正在籌備製作教學啟導及同輩檢討訓練課程的教材。
校園內的真實教室環境
院校協作與教學實踐發展中心多姿多采的活動，使學員的實習體驗更加豐富
。現時學員還有機會在附設於本校的教育機構况，觀察和實踐新穎的教與學技巧。
設在本校大埔校園內的滙豐幼兒發展中心於二零零一年十一月啟用。該中心承蒙滙豐銀行慈善基金捐贈七百八十五萬元，不但為幼兒教育學院的學員提供授課體驗，也向學生和其他學校示範與分享最新的教學方式。
幼兒發展中心同時也從事一些以改善本港幼兒教育為目的的研究計劃，例如探究更豐富的教室環境和教材對幼兒語言能力的潛在作用，觀察處理兒童間衝突的方法。
創新設計營造嶄新學習環境
香港教育學院賽馬會小學預期會發揮類似的效益。學校設於本校的大埔校園內，將於二零零二年九月啟用。校舍特為配合該校的特色理念和需要而設，有不少新穎的設施，例如活動間隔的課室，靈活地提供更多樣的空間組合；讓學員、家長、訪客觀察學生上課情境的觀課室；以環境保護為題的屋頂花園
。校內設有多個中心，既協助教師的專業發展，又可藉以接觸家長和社區。此外，學生也可隨意使用綜合藝術室、半圓形梯式露天劇場、多媒體玩具館和各式運動場地。這些
匠心獨運的設施都有助學生的多元智能發展。
小學於二零零一至零二學年開學前，舉行了連串的活動。校方嚴格地挑選了一位校長、九位老師和數位支援人員，又為一千多位家長舉辦了多場研討會
。本校的教職員曾到美國參觀一些實驗學校，觀察學校在當地教育的角色，學校與大學間建立實習與研究夥伴關係的情況。香港教育學院賽馬會小學與幼兒發展中心有一項共通的任務，就是成為本校學員的培訓場所。
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