|
序 |
|
|
[英文全文] |
編輯部 |
|
||
|
前言 |
|
|
Using Social Issues
as Contexts for K-16 Science Education |
|
|
[英文全文] |
Robert
E. YAGER |
|
||
|
學術文章 |
|
1. |
The Turkish middle school students’cognitive development levels in Science |
|
|
[英文全文] |
Salih ÇEPNİ, Tuncay ÖZSEVGEÇ & Lale CERRAH |
|
||
2. |
國小學生「設計與製作」素養之模組教學實踐~ 以「車」模組為例 |
|
|
張政義、熊召弟、甘漢銧、許金發、 |
|
|
||
3. |
What textbooks do not say: An analysis of two textbooks on the topic of intermolecular forces |
|
[英文全文] |
Daniel Kim Chwee TAN & Kim Seng CHAN |
|
|
||
|
教學法範例 |
|
4. |
A demonstration of acid rain |
|
|
[英文全文] |
Man Wai FONG |
|
||
5. |
建構式物理教學的理論與實踐:以氣體動力論為例 |
|
|
|
|
|
||
6. |
Using group investigation for chemistry in teacher
education |
|
|
[英文全文] |
Mun Fie TSOI, Ngoh Khang GOH & Lian Sai CHIA |
|
||
|
普及文章和多煤體資源 |
|
7. |
基於新課程理論的高中物理立體化教材初探 |
|
|
汪向征、王笑君 |
|
|
||
8. |
「飛行」和「紙飛機」的教學活動 |
|
|
吳本韓、 蘇若望 |
|
|
||
|
致謝 |
|
|
[本期評審員名單] |
編輯部 |
討論區論壇及讀者意見
版權所有。香港教育學院亞太科學教育論壇,第五期, 第一冊(二零零四年四月)。 ISSN 1609-4913。