The SSC Department is pleased to support the HKJC in its commitment to local football development. Our students from Bachelor of Social Sciences in Global and Environmental Studies have supported a two-day Family Football Clinic hosted by the Hong Kong Jockey Club in partnership with Manchester United. The student helpers attended a training session at the Jockey Club HKFA Football Training Centre and worked with Christopher O'Brien (OB), Head Coach of the Manchester United Soccer Schools Hong Kong and his team of coaches on 31 July and 14 August. The two-day Family Football Clinic consisted of professional workshops for parents and training activities for participants of HKJC’s School Development Scheme.
亚洲及政策研究学系博士候选人以及「香港博士研究生奖学金计划」的得奖者张宇先生(Herbary)最近获得了由奥地利联邦教育、科学和研究部(BMBWF)所颁发的Ernst Mach Grant-Worldwide全球奖学金。接下来，他将前往奥地利萨尔茨堡大学进行性别和移民相关的研究。
在本系副系主任（教与学）伍凤嫦博士指导下， Herbary的研究成绩卓越，他所进行有关泰国单亲母亲的交叉污名和社会排斥的研究已在泰国产生了重大影响，并在实地考察期间获得了泰国玛希隆大学和朱拉隆功大学授予的两项研究奖学金。
Ernst Mach Grant-Worldwide全球奖学金是一项针全球年轻学者，资助其到奥地利深造的研究奖学金。该奖学金竞争激烈，得奖者需在全球竞争者中脱颖而出。过往亦只有香港大学和香港中文大学的少数学生能获得Ernst Mach Eurasia-Pacific Uninet Grant欧亚-太平洋学术协会奖学金。是次Herbary 的成就意义重大，让本系师生的卓越研究能力再获肯定。
由香港教育大学亚洲及政策研究学系主办的2022年公共政策青年学者国际研习营，在五天精彩纷呈的研修、分享和交流后，于7月8日圆满收官。
本研习营由香港教育大学博文及社会科学学院全额资助，遴选委员会按照研究方向、学术潜力和科研成绩等标准，从全球300多份申请中选拔出 48位青年学者。入选学员地域分布广泛，遍布五大洲。他们当中既有博士生、硕士生、博士后研究员、也有部分青年研究人员和助理教授。
本届研习营由来自各地顶尖大学的著名公共政策学者和国际机构的精英专业人士带领，采用理论授课与实践指导结合的方式，围绕当代公共政策研究的前沿理论与方法问题展开讨论，旨在提高青年学者的研究及写作能力。研习营主讲学者来自香港教育大学、香港城市大学、加拿大西蒙弗雷泽大学、清华大学、土耳其科克大学、荷兰伊拉斯姆斯大学和代尔夫特理工大学的著名学者。来自实务界的杰出专业人士包括世界银行青年专家、越南政府公共卫生政策顾问、亚洲开发银行及世界银行前总干事等。研习营通过包括研讨会、圆桌访谈、工作坊和实战操演等多种方式，提升学员的研究能力并培养他们的学术写作素养。
启动仪式上，香港教育大学副校长（研究与发展）陈智轩教授对参加本次公共政策青年学者国际研习营的学子们表示诚挚欢迎。他指出，本次活动将丰富学员们的公共政策知识，为青年同侪建立紧密联系，推进学员们互学互鉴、与专家和同行建立学术网络。
结业典礼上，香港教育大学亚洲及政策研究学系和经纬副教授对本次研习营圆满结营表示祝贺，他期望学员们能通过这五天的研习营收获丰厚，并鼓励大家透过本次活动与同侪加强交流互鉴，推动高质量的公共政策研究。
在结营后的学员回馈中，大家对研习营的高水平组织、涵盖主题均给予高度评价，赞扬导师们的高水平的无私分享 ，更有不少学员表达再次参与类似活动的强烈意愿。一位学员评价本次活动 “完美地结合了定量和定性研究方法，突出了适合青年学者需求与学术发表相关的主题。研习营设计精良，理论和实践能互相结合。
香港特别行政区研究资助局于2022年6月30日公布年度优配基金（General Research Fund, GRF）评审结果。香港教育大学亚洲及政策研究学系两位学者在激烈的竞争中脱颖而出，获得资助立项。其中，和经纬副教授的研究项目更获得5.0满分的评审结果。优配基金是香港高等教育界重要的旗舰级研究资助计划。
 | 社会政策讲座教授 周基利教授 | |
| 学科范畴 | Social and Behavioural Sciences | |
| 研究题目 | Reducing loneliness among Hong Kong older adults: A three—arm randomized controlled trial | |
| 拨款金额 | HK$1,281,294 | |
 | 和经纬副教授 | |
| 学科范畴 | Social and Behavioural Sciences | |
| 研究题目 | Technocrats and Mid-Level Policy Entrepreneurship in China: Explaining Local Policy Innovations in the Social Welfare Arena | |
| 拨款金额 | HK$527,051 (rated 5.0 full score) | |
The Department of Asian and Policy Studies (APS)* organised five sessions for the ‘Social Entrepreneurship Series’ in December 2021 to promote the Bachelor of Social Sciences (Honours) in Social Entrepreneurship and Development Studies [BSocSc(SEDS)], a new senior-year entry programme to be launched in the 2022/23 academic year. This series of seminars is supported by the University’s Central Reserve Allocation Committee (CRAC) Fund.
Social entrepreneurship is part of a fast-growing movement that utilises business tools to tackle pressing social problems and promote social causes. To encourage social entrepreneurship, the Hong Kong Government created the Social Innovation and Entrepreneurship Development Fund in 2013. This mission is shared by the commercial world. Over the past decade or so, many businesses and philanthropic foundations have also founded incubators and startup funds. According to a study conducted by the HSBC Social Enterprise Business Centre (2021), the number of social enterprise projects has increased from 269 in 2007 to 659 in 2021.
Against this backdrop, APS* is thrilled to have invited six experts in social entrepreneurship to share their experiences and thoughts with our university members and prospective BSocSc(SEDS) students. They are Dr Yanto Chandra, Associate Professor from the Department of Applied Social Sciences and the Founding Director of the Centre for Social Policy and Social Entrepreneurship of The Hong Kong Polytechnic University; Mr Francis Ngai, Founder and CEO of Social Ventures Hong Kong (SVhk); Mr Swadiq Khan, Founder of Chrisly Café; Mr Howard Ling Ho-wan, MH, Chief Consultant of HKCSS Social Enterprise Business Centre and Convenor of Artificial Intelligence & Social Intelligence Alliance; Dr Norah Wang, Research Fellow of the Centre for Civil Society and Governance of The University of Hong Kong; and Mr Timothy Ma, MH, JP, RSW, FCRP, Founding Executive Director of the Senior Citizen Home Safety Association.
The series was well received, attracting over 300 participants in total. Dr Xiao Hanyu, Assistant Professor of APS* and Programme Leader of Bachelor of Social Sciences (Honours) in Social Entrepreneurship and Development Studies, said: “Social entrepreneurship is one of the most important parts of the modern social economy. We hope by organising scholarly activities like the Social Entrepreneurship Series, we can stimulate more discussions about how social enterprises can provide innovative ideas to help solve increasingly complex social problems that defy easy solutions.”
Those who are interested in the series can rewatch the sessions here.
*The Department of Asian and Policy Studies and Department of Social Sciences have been merged to form the Department of Social Sciences and Policy Studies from 1 July 2023.
Hong Kong has been embroiled in what can be described as 'identity politics' ever since reunification in 1997. The political confrontation in 2019 was a watershed, where the pro-local identity shot up to almost 78% by year-end according to some polls, before coming down gradually. The central government is very wary of nascent separatism. In addition to growing emphasis on national security and national education, a 'return of hearts' （人心回歸）to the nation is also urged. Is 'identity' the real issue driving political polarization and conflict under 'one country, two systems', or is it more a framed articulation of political contestation grounded in multiple grievances and anxieties? This policy dialogue seeks to tease out the critical issues and to separate myths from realities. The three speakers all have long years of participation in Hong Kong's pre-1997 transition and post-1997 governance.
香港教育大学亚洲及政策研究学系为鼓励具有杰出成就的学生报读课程，根据学生背景、学术表现、社会服务及面试表现为优秀学生提供入学奖学金。2021至2022学年公共政策及管理硕士课程（MPPM）共有两位同学获得全额入学奖学金（涵盖全额课程学费、住宿津贴、伙食费及一般开支津贴），分别是来自泰国的Pakin KAEWKUNGKA (Pipo) 和Jeerawan TANAOUN (Gina)。
Pakin KAEWKUNGKA (Pipo) :一分耕耘一分收获，把握每一个机会
“No Pain, No Gain”
Pipo同学是21/22学年公共政策及管理硕士课程（MPPM）秋季班的国际生。在泰国土生土长的他，以优异成绩取得泰国清迈大学公共管理学士学位。就读本科期间，他曾作为研究主讲人参与在泰国举行的“第五届全国政治学与公共管理学术会议 - 新常态后的状态与挑战” 。敦品励学的Pipo同学还在大二和大三期间，连续两年获得学术卓越奖。从清迈大学毕业后，他怀揣着雄心壮志定下了前往海外继续深造的目标，望能扩阔视野、增加历练，最终地选择了香港教育大学攻读公共政策与管理硕士课程，并有志运用所学知识为社会做出贡献。
为何会选择修读MPPM？
受到家人的熏陶，我从小就对公共政策很感兴趣。小时候，家人们会引导我从公共政策角度分析不同时事议题，这便是我的公共政策启蒙。随着我对公共政策领域的学习，更坚定了我在社会问题和政策分析方面继续研究的决心。我注意到香港教育大学的公共政策及管理硕士课程可以满足我的学术兴趣，并提供广泛的专业选修课拓宽视野。并且课程结构聚焦亚洲，能让我审视本地区面临的重大社会政策挑战。此外，MPPM课程不仅专注公共政策领域，并涵盖组织管理、公共财政和社会保障等诸多方面，让我可以根据自己的喜好选择专业方向。机不可失，所以我便当机立断把握这个机会，前往香港教育大学攻读MPPM!
学习遇到过哪些挑战并且是如何克服的?
我在学习期间也遇到过一些挑战。因为课程所涵盖课题非常广泛，让我在学期初期多少感到有些吃力；但我相信一分耕耘一分收获，因此，会为每堂课前做好充分准备，以免掉队。我会多阅读老师们提供的阅读材料，也会额外去搜集一些期刊文章，丰富自己的知识储备。藉此机会也想感谢我的老师们，他们知识渊博, 在各自专业领域的研究具有广泛影响力。在课堂上，老师们常常鼓励我们进行讨论和分享不同的观点，加深我们对研究主题的理解，让我们在消化知识上事半功倍。此外，MPPM 提供的课外活动也给我留下了深刻的印象。在学期开始之前，学系就非常贴心地为同学们提供了有关论文写作的学术工作坊，交给我们如何有效地完成学术论文写作，让大家获益良多。
学长寄语
“不要犹豫”
我建议同学们在上课前提前阅读课程大纲和老师提供的阅读材料，这将有助于你为每堂课做好充分准备。此外，不要让拖延症侵蚀你的生活，尽早开始作业并确保有足够的时间进行修改。
Jeerawan TANAOUN (Gina) ：积极探索，成为更好的自己
“Never Regret”
Gina同学是22/23学年公共政策及管理硕士课程（MPPM）春季班国际生，她于2019年凭借一等荣誉的优异成绩取得泰国清迈大学公共管理学士学位。毕业后，Gina同学先是在一所私立学校从事了一年半的教师工作，然后为了丰富自己的国际视野并更多地了解西方文化，她只身前往欧洲并作为交流生工作了近两年的时间。这段在欧洲的工作经历让Gina认识到不同文化背景下的政策差异。因此，勤学笃行的她决心走出自己的舒适圈，重返校园来到香港教育大学攻读公共政策与管理硕士课程。
为何会选择修读MPPM？
为了夯实自己的公共管理专业基础，我一直积极参与实习及各种研究项目。本科时期，我便曾作为项目经理参加了一个名为“智能垃圾桶”的政策倡议项目，提高人们对废物分类的认识。2019年，我参加了美国蒙大拿大学举办的“东南亚青年领袖倡议计划”（Young Southeast Asian Leaders Initiative），这是我首次实地了解美国政府如何通过公共政策和公共管理处理国家的资源问题。最后，我所在的团队成功获得了在缅甸实施该项目的基金：红树林管理计划（Mangrove Ranger project）。 这次难忘的经历让我受益良多，它不仅使我深刻地意识到有效地执行政策是社会发展的基础，同时也是我决心继续学术深造之旅的契机。
我渴望学习和积累与公共政策和管理的专业知识，让自己即使面对瞬息万变的社会，仍能保持竞争力。我知道MPPM为同学提供政策分析和评估、战略沟通、比较社会政策、公共部门管理和发展等方面的技能培训，课程设置也非常符合我的兴趣与职业规划。香港教育大学亚洲及政策研究学系作为一个以研究为本的学系，其浓厚扎实的学术氛围深深地吸引着我。更感谢学系为我提供了全额奖学金，让我在香港展开这一年精彩纷呈的学习之旅。
你会如何评价泰国和香港的学习模式？
香港和泰国的学习方式有较大的差异。在泰国，课程学习的重心一般都是围绕着课上的知识体系去展开。 然而，香港的课堂更有利于锻炼我的批判性思维能力，我们常常需要跳脱自身的固定思维进行头脑风暴。教授们善于运用启发式的教学方法，调动我们学习的主动性和积极性。香港教育大学依山傍水，秀丽幽静校园环境能让我能更加专注于学习。
MPPM课程学习的体验与收获。
“亚洲比较社会政策”课程给我影响很深。课程从比较分析的角度，带领我了解到亚洲不同国家或地区是如何采取不同的社会政策来改善社会问题。学系副系主任和经纬博士是本堂课的授课老师，和博士是一位年轻有为的政策研究学者，在教学上认真负责，课上他会采用分组讨论的形式启发同学们独立思考，再从不同的角度帮助我们分析和讲解。在课堂中积极聆听同学的展示，主动发言交流都会加强我们的语言沟通能力。这门课鼓励着我学术成长的同时，也让我明确了自己的职业方向。期待毕业后能加入NGO工作，并充分利用我习得的社会政策知识来回馈社会，帮助更多的人。
另一门给我留下了深刻印象的课程是“创造共享价值和社会企业”。社会企业是一种通过共享价值理念解决社会问题并促进社会进步的创业模式。对于我来说，这是一个全新的社会价值结合商业的理念。许国洪博士知识渊博，教学严谨。也正是因为许博士的严谨态度，促使我对研究方案进行更深入地反思和改进，潜移默化地训练我的批判性思维能力。
学习中遇到过哪些挑战并且是如何克服的?
作为一名国际学生，我必须面临的挑战便是语言障碍和文化差异。在来香港之前，我只有经历过东南亚和欧洲文化。第一次接触到中国文化，这让我感到既紧张又兴奋。但我明白自己不能却步，反而应该充分利用此次开阔视野的机会，结交更多來自不同背景的朋友，互相了解彼此的文化及思维方式。 由于MPPM学生背景的多元，我很幸运能遇到几位来自泰国的学长。与有经验的人相互沟通是非常重要的，我从他们那里得到了很多宝贵的建议，帮助我迅速适应了新环境的同时，也认识了很多來自中国的同学。在空余的时间里，我会约上好友一起去徜徉美丽的香港。劳逸结合帮助我更好地释放学习压力。
学姐寄语
未来无法预测，不要害怕尝试未知的领域。凡事都有第一次，勇敢走出舒适圈并努力尝试各种事。当然，保持积极的心态也很重要。即使遇到挫折也不要气馁，积极地从失败中吸取经验，并争取在下次做得更好。
先前已經為大家揭曉了三位品學兼優的公共政策及管理碩士卓越學術獎學金得主，今天即將為大家介紹另外兩位優秀的國際關係及發展卓越學術獎學金獲得者。事不宜遲，讓我們一起走進這兩個重返校園的國際關係及發展碩士（MIRD）學生的繼續深造之旅吧！
金融公關精英成為國際關係領域的新星：丁鑫
“Sweet are the uses of adversity”
本科主修新聞專業的丁鑫同學，畢業後選擇留港工作。她曾擔任財經記者，之後轉職成為一名財經公關，主要為港股上市公司和在香港IPO的公司提供有關境外媒體關係和投資者關係的顧問服務，服務過的客戶涵蓋銀行業，金融業，醫藥行業，能源行業等。丁同學擁有逾七年的工作經驗，在重返校園之前已經是一家財經公關公司的總監。
選擇MIRD的原因
2018年以後，我切身體會到國際關係和地緣政治是金融市場波動的主要原因：在我和工作團隊處理的案例當中，越來越多我們以前從未遇到過的與國際關係相關的大事件發生。這種趨勢在短期內不會改變,我意識到唯有通過積極地學習國際關係相關知識才能幫助我更好地捕捉金融市場的發展動態。另外回校持續進修一直是我的夢想，再加上我在30歲之前已經達成了自己的職業目標，所以選擇教大的MIRD是一個“天時，地利，人和”的決定。
從在職人士轉為學生的身份轉變，帶給你哪些挑戰?
雖然我的父母無條件地支持我，但老實說，直到我真正踏入校園前的那一刻，我還無法確定這個大膽的決定是否正確，畢竟很多人認為我正處於穩定的職業上升期。當我將重返校園深造學習的決定告訴公司時，我的老闆、同事甚至客戶在驚訝的同時也都為我送出祝福，這在很大程度上鼓勵了我繼續向前走。 話說回來，在學習上也有面臨不小挑戰。首先我是跨專業，以前只是對國際關係有興趣但並沒有系統性地學習過；其次，這是我時隔7年後重返校園，因此我剛開始非常擔心無法適應校園環境。好在這些擔憂在開學後被證實是多餘的。無論是在追趕校巴上課的時候、和同學完成團隊作業的時候、又或是和老師們討論交流的時候，在MIRD課程中學習的每一刻都是令我感到欣喜的。
對教大的深刻印象
學系的教授們擁有著多元化的學術背景以及強勁的研究能力，在面對同一個問題時能從不同角度進行深入地思考。因為這種言傳身教，我們才會深刻地明白何為辯證性思維。對待教學工作，系裡的教授們也是各具特色，認真負責：李肇佑博士教會我要勇於改變；張志健博士讓我明白如何汲取歷史的經驗教訓而在未來不再重蹈覆轍；尹偉文博士用數學和統計學使我更理性地看待國際關係；和經緯博士總會運用豐富的案例分析讓我更深刻地理解問題等等。學系裡的教授們都是年輕有為的學者，但同時他們都保持謙虛且有極高的包容性。我聽過各位教授們講過最多的話是：“我不一定是對的，歡迎大家和我討論”。不僅在學習上幫助我更好地掌握知識，並且在生活中也教會我時刻保持謙遜，學無止境。
如何利用課餘時間來排解壓力?
學習與娛樂並不衝突，我始終強調Work-Life Balance。 我熱愛一切運動，爬山、游泳、跳舞、普拉提等。我有兩張國際潛水執照，在疫情前我排解壓力的方式是去各個島嶼潛水，最遠去過南半球的東加追過鯨魚。香港並不是大家所想像的鋼筋混凝土城市，它有山有海，疫情下爬山也是很好地排解壓力的方式。我還非常喜歡游泳，前一段時間我成功橫渡了維多利亞港，這也是2021年除了拿到教大MIRD 錄取通知書之外最讓我感到開心的事情。
未來發展計畫
希望“學有所用”，繼續為在境外上市或運營的公司貢獻自己的力量。 學姐寄語 “這是我第一次獲得獎學金，所以我覺得意義非凡。” 我在大學時代的成績並不優異，但我在工作中重新找回自信。當我重回校園時，多少是因為有種“不想再留下遺憾”而拼盡全力，最終獲得了獎學金。我可以，你也可以！人生就是永不停止地學習，再一一打破玻璃天花板。以你為名的小說會是平淡或是轟轟烈烈，由你自己決定。
渴望傳遞更客觀冷靜的中國聲音：張毓
“Good luck lies in effort”
來自中國東北的張毓同學，2020年畢業於對外經濟貿易大學阿拉伯語專業。在本科學習期間，張同學始終秉持著力學篤行的學習態度,自入學起便努力打實專業基礎。大三大四保持績點3.8+的同時，積極參加各類科研專案，如“互聯網+”下餐飲商家外賣模式的轉型，一帶一路背景下中國電影走出國門等，在實踐中充分施展自己的專業所長。畢業後為了增加對不同行業的瞭解，以找到真正匹配個人興趣的工作方向，她廣泛嘗試了諮詢、產品、編輯等多領域的實習。
選擇MIRD的原因
在實習過程中，我萌生了對國際新聞行業的興趣，希冀通過自己的一點力量向世界傳遞中國的聲音，也希望利用自己的專業積累幫助國內民眾更好的了解世界。但同時我也意識到，僅僅掌握一門外語是無法實現這些志向的。語言畢竟只是工具，而想要更好地應用這門工具則需要以更多技巧與更系統的知識去輔助。想要更加系統、中立地理解國家政策與國際事務，更需要大量積累國際關係理論與科學的研究方法，從而合理剖析不同國際體系成員行為背後的規律。基於這樣的想法，我明確了自己留學的專業方向。 而深入瞭解各所學校後，我發現教大MIRD的課程設置與我的興趣點十分匹配。同時我發現亞洲及政策研究學系群英薈萃，擁有多位國關及公共政策領域的專家，這樣濃厚的學術氛圍深深吸引著我，因此最終我在三所港校的offer 中堅定選擇了教大MIRD課程。
選擇重返校園有哪些挑戰? 如何保持高成績點?
於我而言，重返校園面臨到更多的挑戰是從本科生到研究生身份的轉變。本科期間我大多是跟隨老師的教學指導和作業佈置進行被動學習，而成為研究生後我需要作出更多主動地輸入與輸出。同時，與本科期間耕耘即收穫不同，研究生階段努力轉化為顯性成果的速度要緩慢很多。因此我需要改變自己浮躁的心態，持之以恆地做好日常積累，以期待厚積薄發的力量。 特別是這學期開始了網課後，我一方面需要面對網路不定時卡斷的窘境，另一方面還需要克服自己的惰性心理。相比較第一學期前往教室與同學們一起在課堂上頭腦風暴，獨自對著螢幕的我不可避免地會出現開小差的情況。為了解決這個問題，我採取的辦法主要有：1，提前制定好一周學習計畫，讓自己更專注地參與課堂並及時完成作業。2，提前1-2天做好課前預習。借助老師提供的課件資料或閱讀書單提前對課程內容作初步的瞭解，上課時就可以帶著自己的問題有針對性地吸收新知識。
對教大的深刻印象
亞洲及政策研究學系強大的師資陣容給我留下了深刻的印象。系主任李肇佑博士是一名年輕有為的研究學者，從他的課上，我們認識到國際上面臨的多種社會發展問題與挑戰，以及探究了如何通過國家、公民社會和市場的相互作用解決這些問題。在課程設置上，李老師習慣用問題引出每週的課程主題，讓同學們在思考一個個小問題的過程中逐漸向核心的概念靠近，使得那些本身有些枯燥的理論能夠更透徹的被我們吸收。在小組展示課上，李老師會從展示的內容本身、展示的形式與流程方面及時給出寶貴的建議，幫助我們在之後能夠有針對性地調整，繼而作出更精彩的演講。
尹偉文博士是一位博學慎思的學者,本學期我選修了尹老師的兩門課程，讓我受益頗深。在“國際制度關係與發展”的課程中，尹老師為我們介紹了極具重要的博弈論知識，並引入時事熱點或自身案例輔助我們理解；在“政治經濟學”課堂上，尹老師又帶領我們思考國家制度、歷史與經濟的關係。每節課後尹老師都會抽出大量時間耐心地為同學解答問題，在關於論文寫作和小組展示思路方面引導同學們進行梳理，並給出針對性的建議。同時，尹老師向我們推薦了大量涉及資料分析的論文並結合他上課時的專題講解，我逐漸克服對數位的恐懼，並培養了對定量分析的興趣。
未來發展計畫
一年的研究生生活轉瞬即逝，在MIRD課程學習不但豐富了我的知識儲備的同時，也提供我和許多優秀的老師同學充分交流的機會。 畢業後，我計畫跟隨自己心之所向，加入國內對外媒體。利用我在本科期間學習的語言的同時，充分發揮這一年裡在MIRD習得的國際關係知識，作為掌握第四權力的媒體人，借助自己微薄的力量，去傳遞更客觀冷靜的中國聲音。
學姐寄語
牧羊少年奇幻之旅中有一句我很喜歡的語錄，在這裡想要送給大家：夢想有可能成為現實，生活因此而有趣。願大家提懸對未知事物的敬畏，保持好奇與謙遜，堅定不移的奔赴自己的未來。