重要成就 2013-2016

本校於2014年首季完成一次大規模的「未來教師核心能力」意見調查，全港約共一千名校長及其代表回應。調查反映，這些重要能力範疇包括：正面人格、積極工作態度、團隊合作精神、人際溝通能力、以及專業知識與技能。

• 本校繼續擴展與教育界的夥伴關係。迄至2014/15年度，本校已和11個本地主要辦學團體簽訂合作協議，涵蓋33%本地中小學及特殊學校，以及25%幼稚園。
• 有鑑於教育的深遠影響，本校建立了一個「香港教育大學基金」的高層次平台（於2015年4月27日成立，前稱香港教育學院基金），以開發社會的廣泛支持，提升校內教師教育、學與教及研究發展的質素。

迄至2014年，本校的中文研究、英文研究及環境研究課程領域，成功取得學科範圍評審資格，日後將可提供更多元化的課程。

2015/16年度，本校致力開拓新課程範疇，發展出三個獲教資會資助的教育學士課程，計有：歷史教育榮譽學士課程、中學數學教育榮譽學士課程，以及企業、會計與財務概論教育榮譽學士課程。而於2016年及其後將推出的新課程則包括：中國歷史、地理及科學教育榮譽學士課程；特殊教育、漢語作為第二語言教學榮譽文學士課程；以及全球及香港研究榮譽社會科學學士課程等。值得一提的是，本校擬於2016-19年間推出的三個全新同期結業雙學位課程，均已獲得教資會支持，為本校的課程發展奠定另一重要基石。

本校於2014年推出學術管理資訊系統，為高層管理人員、學系及單位主管及課程主任提供關於衡量表現指標的學術管理資訊，協助學術規劃、推行及發展。

本校於2013年設立「環球學習體驗增潤基金」，為全日制學士課程學生提供海外學習體驗機會。學生可以於修讀期間申請一次海外學習體驗的資助，最高資助額為港幣一萬元。

為豐富校園的多元文化觸覺，並營造英語學習環境，本校於2014/15年度推出「國際導師」計劃，由來自海外的導師通過不同課題及學習活動，包括：聯課及舍堂活動、小組交談、辯論、工作坊及語文諮詢服務等，促進學生以英語交流的機會。