從 教 十 數 載 ， 本 人 已 積 累 了 治 學 經 驗 。 就 對 學 生 多 年 的 觀 察 ， 我 認 為 學 生 的 最 大 問 題 是 缺 乏 自 信 心 。 其 根 本 原 因 是 語 言 障 礙 。 香 港 的 大 學 生 的 英 語 水 平 不 是 很 好 ， 他 們 在 溝 通 方 面 就 存 在 問 題 。

比 如 ， 在 課 堂 上 ， 因 為 他 們 不 能 用 流 利 的 英 語 表 達 ， 就 會 怯 於 在 堂 上 發 言 ， 而 總 是 處 於 吸 收 知 識 的 被 動 狀 態 ， 這 樣 既 沒 有 學 好 知 識 ， 又 降 低 了 自 信 心 ， 使 他 們 在 以 後 的 學 習 中 更 不 願 主 動 發 表 意 見 ， 復 而 造 成 惡 性 循 環 。 學 校 和 政 府 可 以 改 變 現 有 的 學 生 資 助 計 劃 。 在 實 行 計 劃 時 ， 不 僅 要 考 慮 學 生 的 家 庭 條 件 ， 更 要 考 慮 他 們 的 學 習 情 況 。 新 計 劃 更 能 起 到 鼓 勵 學 生 ， 增 強 他 們 自 信 心 的 作 用 。

大 學 需 要 新 鮮 血 液

自 九 八 年 起 ， 香 港 的 大 學 已 開 始 招 收 內 地 名 牌 大 學 的 本 科 生 ， 讓 本 港 學 生 與 他 們 一 起 學 習 ， 提 高 本 港 學 生 的 競 爭 意 識 。 在 我 所 任 教 的 財 務 管 理 課 上 ， 就 有 一 批 從 上 海 交 通 大 學 和 復 旦 大 學 本 科 生 。 在 全 班 的 優 等 生 中 ， 大 陸 學 生 和 香 港 學 生 各 佔 一 半 。 這 是 一 個 令 人 高 興 的 現 象 ， 一 方 面 ， 大 陸 的 學 生 豐 富 了 我 們 優 秀 生 的 數 量 ， 另 一 方 面 ， 證 明 了 我 們 香 港 學 生 的 實 力 ， 不 比 大 陸 學 生 遜 色 。 我 很 贊 成 本 港 大 學 招 收 一 些 優 秀 的 內 地 學 生 和 其 他 國 家 的 學 生 。 他 們 為 香 港 的 大 學 補 充 了 新 鮮 的 血 液 ， 使 本 港 的 學 生 有 更 多 與 外 界 溝 通 和 學 習 的 機 會 。

這 些 內 地 及 外 國 留 學 生 在 港 畢 業 之 後 ， 政 府 應 允 許 他 們 留 港 工 作 。 香 港 政 府 花 費 了 大 量 的 經 費 培 養 他 們 ， 怎 能 讓 自 己 辛 勤 培 養 出 的 人 才 外 流 呢 ？

共 同 努 力 培 養 人 才

大 學 的 教 育 就 好 比 是 生 產 線 上 的 最 後 一 個 環 節 ， 人 們 往 往 喜 歡 將 產 品 的 質 量 歸 罪 於 最 後 一 個 環 節 。 如 果 我 們 培 養 出 來 的 學 生 走 向 社 會 後 ， 毫 無 貢 獻 ， 社 會 會 認 為 是 我 們 的 大 學 誤 人 子 弟 ， 沒 有 將 學 生 培 養 好 。

十 年 樹 木 ， 百 年 樹 人 。 讓 一 個 人 成 材 是 一 生 中 在 各 個 階 段 受 到 教 育 的 綜 合 結 果 ， 不 是 僅 僅 由 大 學 的 短 短 幾 年 時 間 就 可 以 決 定 的 。 當 然 ， 培 養 好 學 生 ， 使 他 們 成 為 國 家 的 棟 樑 ， 是 我 們 教 育 工 作 者 的 重 要 職 責 。 但 是 ， 人 才 的 培 養 還 須 整 個 社 會 的 共 同 努 力 ， 任 何 一 個 環 節 的 力 量 都 是 薄 弱 的 。 （ 論 大 學 教 育 二 之 二 ）

~ 完 ~