表現獲學校肯定
中華基督教何福堂書院是參與計劃的五所中學之一，校長朱啟榮先生形容「小老師計劃」為該校開創了一個三贏局面，並希望計劃來年可以繼續在校內推行。

該校的中文科科主任蘇振邦老師指出，聽、說、讀、寫是語文學習的四個主要範疇，隨著中學會考中加入聽與說的評估元素，中學生在這兩方面的訓練亟需要額外支援。他解釋：「因此，我們為這次院校合作試行的延伸課程訂立了明確目標，中三的班別要訓練學生的會話能力，而中一、中二的則強調寫作。兩位教院的小老師負責一個小班的教學，他們的教學表現十分稱職。教院的同學在課堂管理方面的技巧不錯，而且他們也投放了不少心思，設計課堂教學。」根據該校於修業後的問卷調查結果，超過八成參與計劃的學生認為延伸課程有助提升他們的中國語文能力，並表示希望日後能繼續參與同類課程。

對明日語文教師的期望
透過參與是次計劃，朱啟榮校長又談到對語文教師的期望。「要引起學生的學習興趣，教師必須與時並進，爭取交流教學經驗的機會，並對任教學科有透徹的認識。」談到對中國語文教師的期望，朱校長表示：「中國語文教師應該以採用普通話授課為目標，語言能力達到國家語委普通話測試二級甲等成績以上。我希望教院的同學能以此為奮發目標，達至我們對語文教師的要求。」