HKIEd - Joy of Learning

學童家長在接受訪問時，普遍支持融合教育的概念，並預期其他學生的多元學習需要將有助子女體察社會的不同成員。儘管教師對置身融合教育難免疑慮，但有過實際經驗的教師已逐步接納融合過程，形成較緊密的協作文化，並開創嶄新教學方法，更有效地照顧班上所有學生的需要。

教院積極配合
針對融合教育的發展，本校陸續調適多個學士課程，加入相關的教學重點。此外，鑑於大部分在職教師都缺乏融合教育的訓練，本校率先通過以下途徑，為他們提供裝備：

*	二零零四年九月推出亞洲首創的教育學士（特殊需要）課程，現有六十三位教師修讀；
*	重整「教授特殊教育需要兒童」課程的重點，讓更多常規學校的教師，獲得在融合教育環境工作所需的知識和技巧；
*	二零零零年成立特殊學習需要與融合教育中心，該中心是現時本港提供融合教育校本師訓的主要組織；
*	由特殊學習需要與融合教育中心提供家長培訓和個別顧問服務，並制訂校本融合教育訓練課程。