提升之路

彭博士的信念背後是一個「三培」模式：職前培訓，入職培訓與在職培訓。他說：「我相信唯有在一個涵蓋上述三個階段的全面教師培訓制度支持下，教師才能在加入教學事業前獲得充分的基礎裝備，並從第一年的教學生涯開始便得到激勵，展現他們的潛能，繼而獲得更多的支持。」

「若我們以『三培』的架構檢視香港的教育，就會發現其實香港的教育已經跟時代脫節。現時政府只著重職前培訓，把資源投放在職前培訓，在職培訓的投資卻不足。」

他進一步指出，其他的專業界別如會計、法律已為入職培訓建立穩健的制度，但教育界卻忽視入職培訓。

「一位新教師在踏入教室的第一天開始，要面對的情境實跟一位經驗豐富的教師無異。但研究顯示，新入職教師在教學初期，特別是在第一年遇到的問題最多。」若未能獲得適當的協助和支援，資淺的教師或會失去對教學的熱誠，感到困惑，情況嚴重者可能因而放棄其教育事業。