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畢業生的分享（一）
完成「教師專業進修課程證書（幼稚園的中層領導）」後，課程主任 Sally 希望進一步提升自己的決策、管理及專業領導能力。她分享，中層領導課程主要聚焦日常行政及教學支援，例如資源調配與質素保證；而「幼稚園校長證書課程」則進一步拓展至學校整體規劃、組織變革及文化建設，讓她逐步掌握「全面校務領導」的視野與能力，為未來的校長之路作好準備。
另一位畢業生 Christy 則特別欣賞課程結合理論與實務的學習模式。作為資深幼稚園教師，她表示課程不但加深了她對管理層工作的理解，亦提升了她的問題解決能力與專業自信。課程安排於星期五、星期六及學校假期進行，配合在職教育工作者的工作節奏，讓她能更專注於學習。課程中的學校參訪亦讓她有機會深入了解幼稚園的實際運作，從教學安排、人手調配到行政流程，透過觀察與比較不同學校的實踐，汲取經驗並思考如何優化校園管理。
教育領導的力量，不只是職位的改變，更是視野與心態的昇華。
由「教師專業進修課程證書（幼稚園的中層領導）」到「幼稚園校長證書課程」，是一段由管理走向領導、由實務走向全局的專業成長歷程。正如兩位畢業生的分享，課程不僅延續專業學習，更讓學員逐步建立清晰的校務視野，把理論轉化為可實踐的決策與領導能力，為未來成為具專業、視野及前瞻性的幼兒教育領導者作好準備。
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畢業生的分享（二）
畢業生思彤分享，課程最大得著是內容高度貼近幼稚園實際情況，導師清晰講解校長角色，內容緊貼香港教育發展，讓作為幼稚園資深老師的她對未來發展更有方向。導師團隊來自不同界別，他們不僅分享理論，更結合前線管理、行政協調、家校合作、機構營運及教育領導的真實經驗，讓她從多角度理解幼稚園領導者所需的視野與能力。功課實務導向，連結工作實況。而上課時間安排於星期五、六及假期，對平衡工作與進修極為體貼。雖然節奏緊湊，但內容系統化，一步步帶出知識，讓學習更扎實並提升執行力。
另一位畢業生曉峯表示， 課程由專業導師按教育局指引編制，透過職場例子分享管理與領導實戰經驗，並教導如何尋找資源、檢視學校強弱項，提升教學與管理成效。作為男幼師及幼兒學校主任，他特別受益於互動討論工作困難，導師提供務實建議，並分享處理幼兒家庭與情緒等感性話題，提升他處理家庭問題與家長教育的領導能力。上課時間配合校曆，方便在職進修。課程更包括外出參觀不同幼稚園及親職教育機構，學員可直接向校長及管理者提問，認識實務領導與管理方式，提升專業發展。
教育領導的力量，不只是職位的改變，更是視野與心態的昇華。
「幼稚園校長證書課程」不僅提供實務導向的專業培訓，更透過多元導師經驗、多角度實戰分享及貼心安排，幫助在職幼師從管理走向領導、從實務走向全局，為成為具專業視野的前瞻性幼兒教育領導者奠定堅實基礎。
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