⾼可琪校⻑

持續學習．裝備自己

⾼可琪校⻑正值疫情年代升任校長，她以堅定與熱誠面對作爲新時代幼稚園校長的挑戰。她分享作為幼稚園校長，要懂得保持正向心態，善用自己的才能與天賦。⾼校⻑認為，教育工作者必須首先擁有不斷學習、自我提升的心態。她在完成香港教育大學四年的課程後亦持續進修，亦有報讀「校長班」，讓自己在在行政與管理上獲得更大增潤，所學能應用於管理同事及支援家長的實際情境中。

繪本帶出的生命啟發

⾼校⻑以繪本故事《我不飛》作為分享例子，帶出深刻的教育理念 —— 每個人都有屬於自己的安舒區與發光之處，不必複製他人。她鼓勵同工與家長：「當找到契機時，要勇於嘗試，讓孩子和自己都能展翅飛翔。」這份勇氣與自信，正是面對變化最重要的力量。

從挑戰中孕育創新

在疫情間，⾼校⻑面對多重挑戰，包括口罩令與社交限制影響、幼兒感知能力變差與家長焦慮情緒上升等。作為具欖球教練資格的教育領導者，她選擇以運動回應需要——她上任校長一年多後，推行以欖球作為核心課程活動把這項「非碰撞式」運動融入課程中，讓孩子在遊戲中強健體魄、釋放壓力，並獲得家長廣泛支持。

以賦能與團隊力量同行

⾼校⻑善用自身賦能和團隊力量，帶領老師與家長同行，在困難中不斷創新、與時並進。她的經歷提醒我們：正向的心態與學習的精神，在挑戰下能與時並進、創新求變是引領學校持續成長的關鍵力量。

觀看講座短片
《邁向幼稚園校長之路》網上講座 - 新時代幼稚園校⻑的挑戰與賦能| ⾼可琪校⻑