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目 錄 |
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序 |
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[英文全文] |
編輯部 |
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前言 |
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Promoting Science Teacher Ownership through STL Teaching |
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[英文全文] |
Miia RANNIKMÄE |
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學術文章 |
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1. |
Explorations of year 10 students’ conceptual change during instruction |
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[英文全文] |
Peter HUBBER |
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2. |
大學生科技跨領域學程之課程評量 |
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陳素芬、張大慈、林立元、陳曉郁 |
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3. |
Problematic issue for students: Does it sink or float? |
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[英文全文] |
Suat UNAL & Bayram COŞTU |
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普及文章和多煤體資源 |
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4. |
挑戰學生對慣性現象的物理概念 |
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陳萬德、郭炳偉 |
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5. |
初中科學探究活動的設計與推行模式 |
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鄭美紅、蔡慶麟 |
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6. |
物理學家對演化論的了解與詮釋之個案探討 |
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戰克勝 |
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7. |
Solar energy investigation activities for primary pupils |
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[英文全文] |
Kit Fan CHO |
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致謝 |
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[本期評審員名單] |
編輯部 |
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討論區論壇及讀者意見
版權所有。香港教育學院亞太科學教育論壇，第六期，第一冊 (二零零五年六月)。 ISSN 1609-4913。