亞太科學教育論壇, 第四期, 第一冊, 文章六(二零零三年六月) 鄭美紅、蔡慶麟 中學二年級科學專題研習--「酸雨對植物生長的影響」
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附錄

表格一：工作進度表

工作進度表 日期 預定的工作 完成的工作及日期 13/3/xx 老師簡介專題研習目的、報告形式及工作進度表。 學生分組搜集資料。 20/3/xx 學生提交關於酸雨的資料搜集初稿。 學生列出有關資料來源。 老師派發自我評估表及小組評估表。 25/3/xx 老師派發實驗設計草案。 全班討論，並完成實驗設計草案。 27/3/xx 各組按設計草案設計實驗，並記錄在大畫紙上。 各組把實驗設計貼在黑板，簡單介紹。 老師總結各組的設計，選出最優秀的實驗設計。 31/3/xx 學生進行實驗。 31/3/xx - 11/3/xx 每天記錄實驗（約10天）。 4/4/xx 老師派發實驗報告及口頭報告指引。 老師指導學生撰寫報告技巧。 10/4/xx 學生提交部份實驗報告（包括：實驗名稱、目的、材料及儀器、實驗步驟等）。 16/4/xx 學生提交實驗結果。 29/4/xx 學生提交整份專題研習報告書初稿，除上述已交的部份外，還包括實驗討論、結論、感想、參考資料來源、自我評估及小組評估。 5/5/xx 學生提交整份專題研習報告。 15/5/xx 學生口頭報告。